自然拼读学习篇：详细解读Phonics教学步骤及相关资源应用8 y# N2 Y# t' ~; V1 g! w
; e+ q7 ] S0 y: c9 S& G6 d& i2 M第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。! a0 U# Y$ r1 V! Z1 a
" ?3 o& B, E4 M4 {' @这一步认识字母的letter name和letter sound，最热门的学习法就是唱儿歌，看动画了吧。
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《Leap Frog跳跳蛙》的第一集字母工厂不就是这个阶段热门的资源吗，通过看动画来学习，相信很多小朋友都喜欢呢。
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如果是儿歌控的话也有不少好的资源哦，好像Super Simple ABCs Phonics Fun就好好听。
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第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
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0 J5 F7 M% M0 k* b0 q第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
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过了第一阶段后，就尝试了拼读了，二三阶段结合一起说吧，如; D) g( ^& M9 z3 z
a n -> an: man, fan, Jan, can, pan, ran, tan, van, Ann, Dan
4 i6 t3 m& i2 p) P, c2 @a p -> ap: cap, nap, map, sap, rap, gap, lap, tap, zap9 v" p6 d& V+ e4 R: d& i$ }
a t -> at: pat, sat, hat, cat, fat, mat, bat
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可以拼读出来了，但是懂不懂意思就另外一回事了。这里就可以通过练习来巩固了，而且可以在这阶段扩展下词汇量了。
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& ?- s4 d' ?: w+ V# T3 B2 X之前看过一个Phonics老师的教学心得中，说到在课堂上拼读学习到的词汇除了通过闪卡的形式加强学习之后，还想将他们编写成简单的故事，但是水平有限做不了。 a& D% X, V, @9 f- u
: g* A) t% H" B6 U- W0 s但是这个问题已经有很好的资源可以解决了呢，就是一些decodable books资源（RAZ就有专门的这种资源）。, t( k- T: Y* \. f1 i; r
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还有一些专门为拼读而生的故事书就是很好的材料，例如《我的第一套自然拼读故事书》就是这样的好资源了。Dr. Seuss的那本《Hop on Pop》好像也属于这一类吧。
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第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
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) B. D9 ]% X$ _- w$ N6 W& z, o这一阶段也就是难度比上面的阶段难，道理是一样的。* H% r+ _5 \* ~3 V" {
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第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
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, X5 c5 m' A# s; t" F关于这个辨音，这个就要通过大量的磨耳朵才能达到了。这也就是之前个人比较推荐的，学Phonics之前最好有一段时间的磨耳朵，有一定的听力能力，听力词汇量了。
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) \8 k; C1 e" D$ W- B; G当然不是说一定要磨耳朵才能学Phonics，只是个人觉得较好而已，而且如果你学了Phonics也一样要大量的听力输入的。那才能学好英语哦，因为英语是一种语言，脱离了听说不就又重现了“哑巴英语”了。" l# n3 [; s" B- z9 i
7 W6 P, u, h2 g0 q0 |- N. Y第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
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这一阶段除了大量阅读之外，还有可以过一下Sight Word（就是一些不符合 Phonics 规律的词而又是经常使用的词）。当然这些sight word在大量阅读中自然习得就效果更好了。% d5 p9 l! P' W" O
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这一阶段分级读物可以一级级的上了，词汇量上来了什么桥梁书，章节书就不是问题拉。% @& S: M3 e5 n+ ~2 Q
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小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
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雷达卡
