自然拼读学习篇：详细解读Phonics教学步骤及相关资源应用
+ H. F# J% S2 [: ~3 F) ?7 c: ^8 F( o8 H) X! |) |% \) g/ ^7 p2 U: L2 c
第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
u; ?6 h* [& U, H. _
- N* P! i! B U2 }/ l! U3 w这一步认识字母的letter name和letter sound，最热门的学习法就是唱儿歌，看动画了吧。
" |9 J9 P/ R- e: L3 P+ M! k9 B9 x& [2 n+ W% c( x
《Leap Frog跳跳蛙》的第一集字母工厂不就是这个阶段热门的资源吗，通过看动画来学习，相信很多小朋友都喜欢呢。+ c* ?2 \( U6 O+ O; c G! M
4 H; O+ o: r0 t- }7 ]2 S& L
如果是儿歌控的话也有不少好的资源哦，好像Super Simple ABCs Phonics Fun就好好听。! G, p+ y3 f/ G( Q6 n; `9 B
+ X( x; ]- Z& |2 k
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
5 o" ~) E9 q0 U9 E' ?# q/ f1 f) d4 _! S& u: ^* R- }8 X
第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog i% }! u: r4 W Y: d, X# g# Z
8 L {; P/ W+ {, z* V过了第一阶段后，就尝试了拼读了，二三阶段结合一起说吧，如
8 D$ W& l7 I+ l+ S9 g' w: A' o. N* C# @a n -> an: man, fan, Jan, can, pan, ran, tan, van, Ann, Dan, r1 t& J' j+ P& K" M) c8 J9 {
a p -> ap: cap, nap, map, sap, rap, gap, lap, tap, zap
+ {1 S7 a8 A8 P& T. [# ha t -> at: pat, sat, hat, cat, fat, mat, bat
; m2 ^2 H- G! c3 B+ X# g( b( a" M; z) H# v. t. K; T) d' h# G
可以拼读出来了，但是懂不懂意思就另外一回事了。这里就可以通过练习来巩固了，而且可以在这阶段扩展下词汇量了。: h* p! d6 x( o$ H
" O+ |7 F1 P! V8 X8 g# T之前看过一个Phonics老师的教学心得中，说到在课堂上拼读学习到的词汇除了通过闪卡的形式加强学习之后，还想将他们编写成简单的故事，但是水平有限做不了。, O. F8 N' N- D c
% t' O# b$ g$ c' j( Y但是这个问题已经有很好的资源可以解决了呢，就是一些decodable books资源（RAZ就有专门的这种资源）。
; [/ i9 g0 {* G- C( B3 ~
& d- C. u' }+ D( _7 n9 w还有一些专门为拼读而生的故事书就是很好的材料，例如《我的第一套自然拼读故事书》就是这样的好资源了。Dr. Seuss的那本《Hop on Pop》好像也属于这一类吧。
' L9 y3 g3 T# p9 ~
" c* d2 {: S3 [: r9 S7 c4 y$ S
第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
: K2 t i6 ~# W6 q6 }) C% |" A' _2 m/ i+ A
这一阶段也就是难度比上面的阶段难，道理是一样的。
" ^$ n7 L: g, n$ s& y3 f5 ?& s
# e- i7 V% k3 m$ i9 R第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
& ~/ l. c* N. m# A b% {+ l: |( c, G5 F* {1 [
关于这个辨音，这个就要通过大量的磨耳朵才能达到了。这也就是之前个人比较推荐的，学Phonics之前最好有一段时间的磨耳朵，有一定的听力能力，听力词汇量了。
- j9 S( O/ c5 I( Q" i0 n( Y( l# T9 ~! t$ g( a' Q5 K
当然不是说一定要磨耳朵才能学Phonics，只是个人觉得较好而已，而且如果你学了Phonics也一样要大量的听力输入的。那才能学好英语哦，因为英语是一种语言，脱离了听说不就又重现了“哑巴英语”了。7 H. y$ ]/ ?* @. v8 X2 h/ e
: i7 o4 k0 z7 ?( Q1 C" x C8 g. @
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。( B* Z5 C) |: x, k
y3 V& c* S! _4 u* C
这一阶段除了大量阅读之外，还有可以过一下Sight Word（就是一些不符合 Phonics 规律的词而又是经常使用的词）。当然这些sight word在大量阅读中自然习得就效果更好了。
6 z& i1 u: {! E2 Y5 z: o# Z
5 ?/ V3 ~( V3 X& M8 d( R. n! i这一阶段分级读物可以一级级的上了，词汇量上来了什么桥梁书，章节书就不是问题拉。
( c# P6 C7 I2 w+ M8 _- t9 q$ s l( ?# s* X' Y2 q% W" I# }
小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
|
雷达卡
