自然拼读学习篇：详细解读Phonics教学步骤及相关资源应用
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第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。5 \) U+ f9 |3 u' P
6 E" w; s: q7 f% h9 f8 F4 @9 Y. T这一步认识字母的letter name和letter sound，最热门的学习法就是唱儿歌，看动画了吧。
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& B! ^. H: H3 u1 x1 z) F《Leap Frog跳跳蛙》的第一集字母工厂不就是这个阶段热门的资源吗，通过看动画来学习，相信很多小朋友都喜欢呢。
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如果是儿歌控的话也有不少好的资源哦，好像Super Simple ABCs Phonics Fun就好好听。
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/ k/ M" B8 O! y1 M, ^8 k3 e# ^" L* u第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
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3 e5 o3 D- d; Q) J# W H第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
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& c3 p }# i% e5 b# \/ E过了第一阶段后，就尝试了拼读了，二三阶段结合一起说吧，如0 J$ ]4 Q" y# _$ {1 n! A/ o9 B: N
a n -> an: man, fan, Jan, can, pan, ran, tan, van, Ann, Dan' h9 S, z/ g# _
a p -> ap: cap, nap, map, sap, rap, gap, lap, tap, zap
5 N% j' q9 N) ~% Ta t -> at: pat, sat, hat, cat, fat, mat, bat F' D: B$ I" d/ Q8 b$ d
2 h' ] E! U/ q9 ~. y7 P( S可以拼读出来了，但是懂不懂意思就另外一回事了。这里就可以通过练习来巩固了，而且可以在这阶段扩展下词汇量了。
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之前看过一个Phonics老师的教学心得中，说到在课堂上拼读学习到的词汇除了通过闪卡的形式加强学习之后，还想将他们编写成简单的故事，但是水平有限做不了。/ B3 L+ k/ Y5 Y; H; m7 e
# @. c- q# ~/ B但是这个问题已经有很好的资源可以解决了呢，就是一些decodable books资源（RAZ就有专门的这种资源）。2 R3 M! ], q" I' b/ y
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还有一些专门为拼读而生的故事书就是很好的材料，例如《我的第一套自然拼读故事书》就是这样的好资源了。Dr. Seuss的那本《Hop on Pop》好像也属于这一类吧。
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5 I3 g0 P. t8 L/ A3 M! h" d第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
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这一阶段也就是难度比上面的阶段难，道理是一样的。
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8 j+ s0 l1 a' g" X第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
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关于这个辨音，这个就要通过大量的磨耳朵才能达到了。这也就是之前个人比较推荐的，学Phonics之前最好有一段时间的磨耳朵，有一定的听力能力，听力词汇量了。
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4 U E H1 j6 K0 n& e当然不是说一定要磨耳朵才能学Phonics，只是个人觉得较好而已，而且如果你学了Phonics也一样要大量的听力输入的。那才能学好英语哦，因为英语是一种语言，脱离了听说不就又重现了“哑巴英语”了。9 I6 n! l* |* f
5 n" K9 P- S8 ]" n: s, @; j b+ b# X第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。1 S" D8 N7 f$ t
5 R6 p( q7 i% |6 h: e4 B! T这一阶段除了大量阅读之外，还有可以过一下Sight Word（就是一些不符合 Phonics 规律的词而又是经常使用的词）。当然这些sight word在大量阅读中自然习得就效果更好了。+ v0 [( L; E0 z
1 C, O8 d( P; F4 D( A( c9 }这一阶段分级读物可以一级级的上了，词汇量上来了什么桥梁书，章节书就不是问题拉。
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小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
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雷达卡
