自然拼读学习篇：详细解读Phonics教学步骤及相关资源应用0 X3 N- k$ q% K/ b9 Y, ~" ?
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第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
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! L( [4 F% L+ p# Y. ]2 R这一步认识字母的letter name和letter sound，最热门的学习法就是唱儿歌，看动画了吧。
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《Leap Frog跳跳蛙》的第一集字母工厂不就是这个阶段热门的资源吗，通过看动画来学习，相信很多小朋友都喜欢呢。
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& t5 I5 C# X% m2 t0 d, P; }' ~如果是儿歌控的话也有不少好的资源哦，好像Super Simple ABCs Phonics Fun就好好听。0 h) t/ X' k9 o7 _
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第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
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第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog- ^! u6 X7 K6 b. c: c- J* s1 n
+ I7 l9 j |. a% V2 ~1 r$ z j" j" l过了第一阶段后，就尝试了拼读了，二三阶段结合一起说吧，如
2 T" Q2 k6 ~& y x" Ca n -> an: man, fan, Jan, can, pan, ran, tan, van, Ann, Dan2 D: d" }3 Y$ z1 j! v% r1 E
a p -> ap: cap, nap, map, sap, rap, gap, lap, tap, zap* E4 w0 F( U& \0 o
a t -> at: pat, sat, hat, cat, fat, mat, bat
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: u; V; D2 a- g0 `' h( e可以拼读出来了，但是懂不懂意思就另外一回事了。这里就可以通过练习来巩固了，而且可以在这阶段扩展下词汇量了。4 j, W+ D$ a$ V. j. s
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之前看过一个Phonics老师的教学心得中，说到在课堂上拼读学习到的词汇除了通过闪卡的形式加强学习之后，还想将他们编写成简单的故事，但是水平有限做不了。
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! Z0 T' p3 ]3 N2 u# A" ~但是这个问题已经有很好的资源可以解决了呢，就是一些decodable books资源（RAZ就有专门的这种资源）。$ A J9 R5 d3 k
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还有一些专门为拼读而生的故事书就是很好的材料，例如《我的第一套自然拼读故事书》就是这样的好资源了。Dr. Seuss的那本《Hop on Pop》好像也属于这一类吧。
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第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
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" i) X! Q# R. e# X0 ~1 X. |这一阶段也就是难度比上面的阶段难，道理是一样的。( f i' h4 W) [" W: Z1 m
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第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。( O) |8 B" K6 y' K8 q( _
, {3 x2 m2 F; O. |/ G0 t0 o关于这个辨音，这个就要通过大量的磨耳朵才能达到了。这也就是之前个人比较推荐的，学Phonics之前最好有一段时间的磨耳朵，有一定的听力能力，听力词汇量了。( B |( C1 s7 \/ c7 _" k3 Z) }
& G$ W& q' w: s' U当然不是说一定要磨耳朵才能学Phonics，只是个人觉得较好而已，而且如果你学了Phonics也一样要大量的听力输入的。那才能学好英语哦，因为英语是一种语言，脱离了听说不就又重现了“哑巴英语”了。
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, ^! o/ [8 O* A: ^- K8 h3 N' b& L第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
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这一阶段除了大量阅读之外，还有可以过一下Sight Word（就是一些不符合 Phonics 规律的词而又是经常使用的词）。当然这些sight word在大量阅读中自然习得就效果更好了。1 u# E8 x$ X5 ?8 Y! R& v# F6 ^8 U+ u+ v
% K3 ?7 R; s. r1 z这一阶段分级读物可以一级级的上了，词汇量上来了什么桥梁书，章节书就不是问题拉。
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7 q' {" H7 b# S) V8 `小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
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雷达卡
