自然拼读学习篇：详细解读Phonics教学步骤及相关资源应用' F. w" L7 ^5 D5 Z
8 e, i; X j M- J第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
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这一步认识字母的letter name和letter sound，最热门的学习法就是唱儿歌，看动画了吧。, b9 C: c+ w+ U. Y- K9 U6 g
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《Leap Frog跳跳蛙》的第一集字母工厂不就是这个阶段热门的资源吗，通过看动画来学习，相信很多小朋友都喜欢呢。, ~+ ~0 P% m8 `4 e0 p( n) C3 O
% w! L: x2 Z ?% K" j# M. ]如果是儿歌控的话也有不少好的资源哦，好像Super Simple ABCs Phonics Fun就好好听。 S" ]. B. [6 X" o- |* Q
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第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
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第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
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过了第一阶段后，就尝试了拼读了，二三阶段结合一起说吧，如9 G/ j0 E, _3 ]9 g8 i! G# w8 O
a n -> an: man, fan, Jan, can, pan, ran, tan, van, Ann, Dan7 d5 u, N/ F: g8 H: ^
a p -> ap: cap, nap, map, sap, rap, gap, lap, tap, zap; J$ p9 @, D/ ~8 K* P
a t -> at: pat, sat, hat, cat, fat, mat, bat
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: D, D$ ~7 e9 I! c; a1 R; }可以拼读出来了，但是懂不懂意思就另外一回事了。这里就可以通过练习来巩固了，而且可以在这阶段扩展下词汇量了。
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! X) j0 N" X- b之前看过一个Phonics老师的教学心得中，说到在课堂上拼读学习到的词汇除了通过闪卡的形式加强学习之后，还想将他们编写成简单的故事，但是水平有限做不了。7 W( r* j; s b3 r+ i
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但是这个问题已经有很好的资源可以解决了呢，就是一些decodable books资源（RAZ就有专门的这种资源）。$ \' i; P+ T* B' `9 F5 N2 k- s! u
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还有一些专门为拼读而生的故事书就是很好的材料，例如《我的第一套自然拼读故事书》就是这样的好资源了。Dr. Seuss的那本《Hop on Pop》好像也属于这一类吧。* U/ Y5 ~7 S7 Q# D( o. T2 H
. K0 A2 L$ X& S/ v9 g第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater* V# @7 d3 r% K4 y8 v' }
6 o% r. A: O% Z2 r" m这一阶段也就是难度比上面的阶段难，道理是一样的。1 C% F; t" Z% w4 p& s _9 i
( U9 [# k7 f& C( ~第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。( `& p5 y3 J. h H1 I
% m- v, \$ P4 l关于这个辨音，这个就要通过大量的磨耳朵才能达到了。这也就是之前个人比较推荐的，学Phonics之前最好有一段时间的磨耳朵，有一定的听力能力，听力词汇量了。3 N2 K3 Q% D% Z- e
' L: s. u5 |) C- j# ~/ S5 e当然不是说一定要磨耳朵才能学Phonics，只是个人觉得较好而已，而且如果你学了Phonics也一样要大量的听力输入的。那才能学好英语哦，因为英语是一种语言，脱离了听说不就又重现了“哑巴英语”了。; w4 z$ r+ w4 i4 _: A+ ^
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第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
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这一阶段除了大量阅读之外，还有可以过一下Sight Word（就是一些不符合 Phonics 规律的词而又是经常使用的词）。当然这些sight word在大量阅读中自然习得就效果更好了。
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6 { a* U5 ]1 X这一阶段分级读物可以一级级的上了，词汇量上来了什么桥梁书，章节书就不是问题拉。
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小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
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雷达卡
