自然拼读学习篇：详细解读Phonics教学步骤及相关资源应用
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+ Q3 {% D) A3 s/ t% r第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
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这一步认识字母的letter name和letter sound，最热门的学习法就是唱儿歌，看动画了吧。
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4 a2 V) i1 g: L# J《Leap Frog跳跳蛙》的第一集字母工厂不就是这个阶段热门的资源吗，通过看动画来学习，相信很多小朋友都喜欢呢。
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如果是儿歌控的话也有不少好的资源哦，好像Super Simple ABCs Phonics Fun就好好听。0 Q7 l3 }; ^3 k. M6 c
{4 T; |: l( `) x第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at9 f' E% `0 o3 i- r/ q+ Y' Y
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第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
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过了第一阶段后，就尝试了拼读了，二三阶段结合一起说吧，如
6 }: x, ]& J- `4 r! U, Va n -> an: man, fan, Jan, can, pan, ran, tan, van, Ann, Dan
2 z; F& P9 D9 P4 |a p -> ap: cap, nap, map, sap, rap, gap, lap, tap, zap
, I* v- c$ I' k; h* z2 x3 Ca t -> at: pat, sat, hat, cat, fat, mat, bat' _% d: F5 X. V% j( ]6 F
! k# A3 e6 ^4 h5 C# Y! f可以拼读出来了，但是懂不懂意思就另外一回事了。这里就可以通过练习来巩固了，而且可以在这阶段扩展下词汇量了。
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; U* }5 [+ g k% A8 H- t之前看过一个Phonics老师的教学心得中，说到在课堂上拼读学习到的词汇除了通过闪卡的形式加强学习之后，还想将他们编写成简单的故事，但是水平有限做不了。0 i9 h- ]' S% Q0 Y0 U
( k9 k+ O5 J3 Q! o但是这个问题已经有很好的资源可以解决了呢，就是一些decodable books资源（RAZ就有专门的这种资源）。& a8 K8 }. g; s9 ?8 h. }
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还有一些专门为拼读而生的故事书就是很好的材料，例如《我的第一套自然拼读故事书》就是这样的好资源了。Dr. Seuss的那本《Hop on Pop》好像也属于这一类吧。- s4 ?9 Z9 f8 o; V8 e& Y: q. R0 W
6 O& {4 @5 c. N# l7 x9 s2 s2 Y第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater: V* K3 J) C! G0 a+ m5 t
# r' X. K' a; c" x这一阶段也就是难度比上面的阶段难，道理是一样的。
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第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。% @, u# }% z6 h( Z
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关于这个辨音，这个就要通过大量的磨耳朵才能达到了。这也就是之前个人比较推荐的，学Phonics之前最好有一段时间的磨耳朵，有一定的听力能力，听力词汇量了。
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, J! U6 H/ h- |/ `' I3 @+ E当然不是说一定要磨耳朵才能学Phonics，只是个人觉得较好而已，而且如果你学了Phonics也一样要大量的听力输入的。那才能学好英语哦，因为英语是一种语言，脱离了听说不就又重现了“哑巴英语”了。
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9 @3 r5 r4 ~) ~: H$ X第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。* |( f( H0 x/ g! J" k! C# n2 A7 i
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这一阶段除了大量阅读之外，还有可以过一下Sight Word（就是一些不符合 Phonics 规律的词而又是经常使用的词）。当然这些sight word在大量阅读中自然习得就效果更好了。- U# b* J$ R, m1 S0 y
9 }' B# P! L- W d+ s( J& R这一阶段分级读物可以一级级的上了，词汇量上来了什么桥梁书，章节书就不是问题拉。
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小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
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雷达卡
