Phonics自然拼读学习篇：一般的Phonics学习步骤（转载）! Q, K: Q- t+ K! G) Z; P9 r
看完了上一篇的《自然拼读学习篇：初认识自然拼读法Phonics》的朋友估计已经对自然拼读法Phonics有个大概的了解了。下面继续学习，什么时候学习Phonics好呢？怎么样学习Phonics好呢？这里就大概说下我了解的吧。
6 F [$ [. g: [& ?# P4 u q1 a! ]3 C" a- e% @1 Z4 X1 E5 u0 {
关于自然拼读法Phonics在英语启蒙过程中什么时候学习，网上也有很多的说法和做法。有的人觉得学习来记单词的，有本书就叫《自然拼读发记英文单词》；有的人一开始接触英语就直接学Phonics；有的人英语听说能力已经比较强了才来学习。
0 x. U# d8 ~. B* U+ V5 `1 u' V: h/ p/ v2 L/ d6 n; A& ~
我个人是偏向第三种情况的，虽然Phonics的确可以帮助记单词。如果词汇量没有上去，会拼读，会出现只会读不明意思的奇葩现象，你可能会说那就开始背单词呗，那你又半只脚踏进我们的老路子“哑巴英语”了。
- i, ]7 E) G0 {, z0 M
' p* T1 ?& ], e下面看看什么时候学Phonics合适呢，当然这个只是我个人觉得比较好的方案，大家可以根据不同情况相应调整的：
+ L" h/ @* H4 _7 G' s8 z
; {+ w! H+ n ~+ X$ ?7 F1，学龄前小孩：先磨耳朵练习听说，就等积累到一定听说词汇之后进入Phonics阶段，你会发现小孩突飞猛进，当然有小孩反感看文字也存在的。5 }: T% P+ F1 x9 D/ m" e+ P
! Z2 }& ]) o1 t+ F2 _ f2 u2， 低年级的小孩，可以根据学校英语课的情况调整听说培养和Phonics学习的轻重。课程不重的精力还是放在听说方面的提高；课程重的放多点在Phonics上可以帮助记单词，但是也不要丢下听力方面的提高。
# R5 {- N5 }& L8 U: C, J& p4 w& } U, Z/ V( s( y4 g3 N4 ~; }
3，高年级的小孩，因为英语课比较重要了，就跟上面的低年级第二种情况一样处理，同样也不要丢下听力方面的提高。/ P. o- A2 p% d! H9 I: k
- Q" N9 Z: q1 z+ A2 q5 T# \8 t9 T
那整个Phonics在英语启蒙过程中在哪个位置呢，看看下面的：
! l; }/ W! J3 O, } y/ _! w* @: W" \ W" X+ L
第一步： 磨耳朵，积累听的词汇（看看磨耳朵重要吧，因为后面Phonics只是帮助文字和声音的对应）$ x: V& G( }1 ?: A) m! {1 |
/ I. D3 O* f( x( j1 f! H
第二步：学习字母（letter name），这里有很多有趣的英语绘本或者动画介绍ABC的，例如廖彩杏书单中的第11本《Ape in A Cape》，20本《Dr.Seuss's ABC》，44本《Kipper's A to Z》就是了，磨耳朵神器中的2068，2142，2239，大家有的可以听听音频。
5 y) H* W/ \7 K4 r' |0 p2 Q- |0 m0 Q( l0 o* e: }( k
第三步：这里可以插入学习下letter sound的儿歌，就是字母在单词中的一般发音，例如a，apple这样的，上面介绍的几本绘本也可以算进来，但是有的视频更专业的，还有口型可以看呢。
* j, Y) H2 w0 `# m `6 H' J; V5 m9 p
第四步：开始学些 phonics 教材（可以自己按小孩的情况选一套哦）， 同期配合使用decodable books加强（这个也是有不少选择的，不少分级读物都是有这个资源的），这个可能另外写个文章介绍+ w, e9 M9 d; ]) H4 j* r0 d( N; F
+ g' x/ A: z+ B# V \7 k i第五步：学习sight words, 配合使用High-Frequency Word Books（这个也是有不少选择的，不少分级读物都是有这个资源），这个也可能另外写个文章介绍，或者跟上面的结合起来2 U* q; _ Y6 `. p2 j
- M5 V, r& W2 `* p- ]
第六步：学习 word family 和同音字 (phonics 的家族字和同音字小书)，这个同样
5 [( n! \7 u9 k" N! t
2 |- R6 U0 G+ R$ ?; c, Z. `第七步：用分级读物一级一级往上读， 当然课外的绘本阅读还是需要的，例如桥梁书。当然不只是一套分级了，一般几套一起读，那样才能通过大量阅读来巩固。
5 _+ U/ I& T" i/ v" c0 t" l, {) M: b4 K( _4 k9 G
学习自然拼读法Phonics教材中，是怎么学习的呢？
. z) n8 n1 v: R2 b( A# b3 Y9 `8 j4 H) Z
下面的摘取自百度百科：
k. V* u" y& I. | L" w& F+ F( y! F( N. Z8 I) p+ z9 u
自然拼读六阶成功法
D3 U* v+ d/ Z9 q( w* i) a& ~& L' d1 H
第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
6 Y" Z% X' W; L, O! C0 A9 X7 ]* i% z2 Y+ l- n' g- }+ N
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
2 X6 F; l9 G# a
( W' G4 ?# b% D: Y第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog4 [' S* H/ C n9 \3 d* m7 U. A
4 D, L+ k; y' Z6 ?0 U9 C第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater* Z& r/ k5 @) b" n+ s" r- k
! Z- l2 I+ ^0 @7 e第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。/ s6 L9 `" w2 ]# p$ p6 @( K8 }
# I! Z1 n) D) t4 x3 T第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。$ D( N5 x- N+ k8 k" i
Q/ T$ Q Q# K+ L J
! R) R+ u2 S _2 Y) v2 i- ~
小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
| 
雷达卡
