Phonics自然拼读学习篇：一般的Phonics学习步骤（转载）
' C, j4 ^/ I1 M* d' N看完了上一篇的《自然拼读学习篇：初认识自然拼读法Phonics》的朋友估计已经对自然拼读法Phonics有个大概的了解了。下面继续学习，什么时候学习Phonics好呢？怎么样学习Phonics好呢？这里就大概说下我了解的吧。
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5 V, F9 P/ R7 w) ^9 E4 t关于自然拼读法Phonics在英语启蒙过程中什么时候学习，网上也有很多的说法和做法。有的人觉得学习来记单词的，有本书就叫《自然拼读发记英文单词》；有的人一开始接触英语就直接学Phonics；有的人英语听说能力已经比较强了才来学习。+ A0 x- U1 {9 ?! L
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我个人是偏向第三种情况的，虽然Phonics的确可以帮助记单词。如果词汇量没有上去，会拼读，会出现只会读不明意思的奇葩现象，你可能会说那就开始背单词呗，那你又半只脚踏进我们的老路子“哑巴英语”了。
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+ H. ?( A, C5 H下面看看什么时候学Phonics合适呢，当然这个只是我个人觉得比较好的方案，大家可以根据不同情况相应调整的：
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1，学龄前小孩：先磨耳朵练习听说，就等积累到一定听说词汇之后进入Phonics阶段，你会发现小孩突飞猛进，当然有小孩反感看文字也存在的。
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3 s$ a/ N- ~! b/ |6 t |1 t2， 低年级的小孩，可以根据学校英语课的情况调整听说培养和Phonics学习的轻重。课程不重的精力还是放在听说方面的提高；课程重的放多点在Phonics上可以帮助记单词，但是也不要丢下听力方面的提高。
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3，高年级的小孩，因为英语课比较重要了，就跟上面的低年级第二种情况一样处理，同样也不要丢下听力方面的提高。
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8 t' _, R4 W' O) P' k7 m2 x8 ^那整个Phonics在英语启蒙过程中在哪个位置呢，看看下面的：
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第一步： 磨耳朵，积累听的词汇（看看磨耳朵重要吧，因为后面Phonics只是帮助文字和声音的对应）) |; Y' f9 e9 V
# _! `$ D0 B. J& y1 O第二步：学习字母（letter name），这里有很多有趣的英语绘本或者动画介绍ABC的，例如廖彩杏书单中的第11本《Ape in A Cape》，20本《Dr.Seuss's ABC》，44本《Kipper's A to Z》就是了，磨耳朵神器中的2068，2142，2239，大家有的可以听听音频。& W: ^6 B# m d6 Y& R
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第三步：这里可以插入学习下letter sound的儿歌，就是字母在单词中的一般发音，例如a，apple这样的，上面介绍的几本绘本也可以算进来，但是有的视频更专业的，还有口型可以看呢。6 e0 l0 {- R! i8 g I
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第四步：开始学些 phonics 教材（可以自己按小孩的情况选一套哦）， 同期配合使用decodable books加强（这个也是有不少选择的，不少分级读物都是有这个资源的），这个可能另外写个文章介绍
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& |9 m, N0 [2 E1 E8 J/ x第五步：学习sight words, 配合使用High-Frequency Word Books（这个也是有不少选择的，不少分级读物都是有这个资源），这个也可能另外写个文章介绍，或者跟上面的结合起来
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7 Q7 V8 M/ ]; P# W. l9 R. K第六步：学习 word family 和同音字 (phonics 的家族字和同音字小书)，这个同样
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( H/ ~0 J# Q" I( J7 G第七步：用分级读物一级一级往上读， 当然课外的绘本阅读还是需要的，例如桥梁书。当然不只是一套分级了，一般几套一起读，那样才能通过大量阅读来巩固。
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学习自然拼读法Phonics教材中，是怎么学习的呢？
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* _" Q+ U4 [1 t3 J, ?下面的摘取自百度百科：8 z( R, T9 \# v3 g; g. J4 A
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自然拼读六阶成功法4 {; J$ \ g" |& g% N6 r
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第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
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2 e7 e0 h8 y2 ~& O8 h0 s第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
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第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
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' E6 t7 h4 ` k8 }2 ~5 w# R第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
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, b' D; M2 R6 _! a$ J第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
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第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
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( F6 q8 k0 ]2 y. Y& r1 Q小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
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雷达卡
