龙山幼儿园举行自制游戏材料展示活动

游戏是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情境性活动，所以游戏环境就成为影响幼儿游戏行为最直接的因素之一。而幼儿园是幼儿游戏的主要场所，幼儿的游戏水平、幼儿在游戏中的发展也就直接取决于教师为其创设的游戏环境。因此，创设一个有利于引发幼儿多种经验、有利于支持幼儿与之互动的游戏环境，是幼儿园教育的重要工作。

本学期伊始，龙山幼儿园教师成立了游戏项目组，她们有序开展幼儿自主性游戏作为研究的内容，并将“创设情境性的游戏环境”作为主要的研究点。她们研究、学习了各年龄段幼儿游戏的特点与指导要点；收集了各种废旧材料，利用空余时间创设、制作了许多游戏所需的场景、材料等，开设了幼儿感兴趣的、与主题活动相结合的游戏内容。

在学期即将结束之际，龙山幼儿园游戏项目组为全园师生展示了她们制作的各种游戏材料，有电话亭、空调、洗衣机、电风扇、冰淇淋屋等，每件作品都惟妙惟肖，非常逼真，受到了一致好评。

在充满情景性的游戏场景中，孩子们玩得更开心了，他们的表征行为、构造行为、合作行为和规则行为得到了更大的发展，使游戏成为了真正属于孩子的活动。