在欧美等发达国家，儿童绘本被公认为儿童早期教育的最佳读物，学龄前儿童读物中70%是图画书，这其实是非常符合儿童的认知规律的。在长期的阅读中，绘本能潜移默化地激发儿童阅读兴趣，对儿童的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力等产生潜移默化的影响。不过，也有家长苦恼——本就图多字少的绘本故事，只是泛泛读一遍好像太浪费资源，读得太多又怕让孩子厌烦。亲子共读到底应该读几遍呢？ ![]()
其实，不同年龄段的孩子方法有所不同，只要掌握了正确的阅读方法，亲子共读就一定能得到令人满意的好收获： preschooler◆◆学龄前儿童◆◆ 这一阶段的孩子往往缺乏音形对应的能力，他们可能只认识极少单词，也很难用英语表达整句。在孩子学习自然拼读之前，建议家长选择简单的绘本故事，以家长朗读为主。 第一遍：熟悉基本听说 父母将绘本故事中的内容表演出来，孩子只需认真听，或者跟着家长一起重复主要句型。这么做的目的，是帮助孩子熟悉基本听说，培养阅读习惯。 第二遍：将所听与所见对应 孩子了解故事大概后，建议家长播放原版音频或自己朗读，同时，要求孩子将听到的内容与书中图片一一对应，帮助孩子进一步熟悉故事情节。如果孩子听两遍还不能完全理解，家长可以再多读几遍。学龄前儿童喜欢简单的重复，所以，只要是他们感兴趣的故事，绝对不排斥多听几遍，所以家长也不必担心孩子会失去兴趣。 第三遍：关键句型和情节表演 学龄前儿童对死记硬背不感兴趣，如果只是一味地进行知识输入，孩子也不会用整句表达。为了让学习效果最大化，家长可以结合孩子喜欢表现自我的特点，带领他们一起做简单的表演，并根据故事情节制作手工道具，将重点语句排练出来。通过这一过程，帮助孩子理解重点句型，提升口语能力。 primary school pupils◆◆小学低年级◆◆ 对于小学一到三年级的孩子来说，大声朗读的能力培养非常重要，它不仅能够帮助孩子形成英语语感，同时还能提升自信，加深对单词、句型的记忆。 阅读前准备（reading preparation） 建议家长先帮孩子预习书中重要单词，试着让孩子用拼读的方式，将它读出来。再配合一些单词卡游戏，帮助孩子记忆和复习。接下来，也可以和孩子一起浏览书的封面和目录，让孩子猜测书本大意，再根据封面找个主题，询问一些与孩子生活相关的问题。以绘本故事《Sylvester and the Magic Pebble》(驴小弟变石头)为例，可以先问孩子通过绘本名字想到了一个什么故事?小驴子为什么要变成石头? 阅读开始 （start reading） 第一遍：大声朗读 在第一遍阅读时，家长可以与孩子一起进行分段朗读，朗读过程中，家长不仅要帮孩子纠正发音，同时也可以结合上下文，和孩子进行互动问答。同样以《驴小弟变石头》为例，家长可以相孩子提问：What's your favorite hobby?Do you like collecting pebbles of unusual shape and color also?（你最大的兴趣爱好是什么？你也喜欢收集不同形状和颜色的石头吗？） 第二遍：流利跟读 如果说第一遍朗读的目的是为了帮助孩子熟悉情节，训练正确发音，那么第二遍则重点提高流利度。这一过程，建议家长读一段，或播放一段音频，孩子读一段。 第三遍：独立朗读 从亲子共读的阅读前准备到前两遍朗读，大约会花半小时左右，为了保证更好的阅读效果，家长可以将第三遍亲子共读放在第二天。所以，第三遍亲子共读时，可以让孩子先独立朗读，家长再帮助孩子复习陌生词和常用词，比如What is lion? (lion是什么?)让孩子来回答，帮助记忆。 第四遍：复述故事 在孩子第四遍阅读时，家长可以根据读本中的插画，做一些提示图片卡，或者，写一些关键词，让孩子根据提示，浏览全书后，复述读本中的内容。这样做的好处是，一方面可以提升孩子的口语能力，另一方面，锻炼孩子概括和复述能力。 粑粑麻麻们在家可以试着按照这些方法和宝贝进行亲子共读，只有在小时候打好基础，宝贝进入小学高年级，才能够养成自主阅读英语原版书的好习惯。 ![]()
另外，在选择儿童绘本时，需要按照孩子的学习层次来进行划分——如果孩子正处于学龄前的基础启蒙阶段：那么应该选择一些基础经典读物，比如培生系列的书籍、被英国小学普遍选用的牛津阅读树低级绘本(Oxford Reading Tree)、小玻系列故事(Story of Spot)、粉红猪 (Peppy Pig) 系列等，也可以选择英文短诗、童谣、儿歌等。培生系列和牛津树系列，乔希家的书阅读馆都可以借阅哦。 ![]()
如果孩子已经上了学，有了一定的英文基础，已经能够对句子中的形容词、助动词、情节有了一定的掌握和理解，可以选择难度大一点的书籍，乔希家的书来了一批新书：国家地理杂志系列的哦。 ![]()
综上而言，如果家长想要通过亲子共读的方式帮学龄前和小学低年龄段孩子提高英语自主阅读能力，请务必先掌握正确的方法。家长可以挑选一些宝贝感兴趣的材料，从陌生词汇学起，结合阅读互动和阅读结束时的复述和回顾性活动，让孩子将整本书的词汇、句型、语法点吃透，这样，同一本书至少要读三遍以上。 最后，温馨提示一句，一定要选择孩子喜欢的原版书进行亲子共读，否则，读那么多遍讨厌的书，宝贝一定会觉得很无聊哒~ 乔希家的书，有各种原版英语书籍哦，可以成为会员，前来借阅。 ![]()
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