英语启蒙最火的分级读物牛津阅读树 你会给孩子讲吗？6 o: Y$ X8 x }6 R2 l
转发自白熊麻麻
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牛津阅读树是牛津出版社出版的一套儿童读物，它在英国家喻户晓，有超过 80% 的英国小学将牛津阅读树作为阅读材料。
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牛津阅读树是一套分级读物，全系列的图书根据语言的难易程度，进行了级别的划分。随着级别、难度的渐进，书本中的词汇和句式由浅入深，从每页上只有一个词、两个词开始，到每页上有一句话、两句话。这样难度渐进的设计，非常适合非母语国家的孩子用它来学习英语。( v, |; H$ h" Q. C- Z( c
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因为遵循由易到难的原则，分级读物故事的编写不能像绘本一样天马行空，所以很多分级读物的故事趣味性，比起绘本来差了一点。7 F3 \& f! }: y6 P' ?
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但是我发现牛津阅读树这套分级读物，很多孩子（甚至包括我）读下来，却都与这套书产生了深厚的感情。如果你是个还保有一点隐秘的童心的大人，看过牛津树的小故事，也会明白它为什么会成为孩子们日思夜想、念念不忘的一套书：. _, ~$ T6 d6 C0 ~3 I2 e) q- E" u
8 _0 H6 j( Z# U3 s' g | b这套书的主角是普普通通的一家人：爸爸妈妈、三个孩子 Biff, Chip, Kipper 和小狗 Floppy. ! q3 c5 I9 C/ O% i8 R
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他们的生活故事却一点都不平淡：他们在夏天一起去海边游泳，爸爸穿着太紧的游泳衣引出一连串趣事；他们睡前一起窝在床上读书看报，小狗 Floppy 也跳上床来凑热闹；他们用纸箱、桌布，像模像样地在家里办起魔术表演……他们代表着孩子童年所向往的一切：有爱的父母、投缘的兄弟姐妹、有趣的朋友、忠实的宠物、充满惊喜与新奇的生活。
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( x4 t a( J, c3 u" o1 J/ `3 m孩子一本接一本地读牛津阅读树，迫不及待地想知道一家人身上又发生了什么有趣的故事，这种心情就像我们追剧一样。追一套优秀的系列读物，孩子不止能获得语言、阅读方面的能力，还能收获一些情感、社交智力方面的财富：
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孩子会因为追随一套读物，养成一些固定的生活习惯、良好的修养与品格；
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) j1 b; w0 G7 M9 N: C. H6 ^3 [追随自己喜欢的人物和角色，有机会在阅读中体验自己向往的亲情、友情、生活；
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|$ r+ a0 b! A g5 ^: N8 ^1 x" v当书里的角色成为孩子的朋友，Ta 又因为读书结识一些现实生活中的朋友，阅读和生活都因一套书有了更多乐趣，这种感觉是非常难得和美妙的。
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7 X6 B1 [& Q+ I1 p5 L8 q我觉得牛津阅读树就可以充当这一角色。孩子是它的忠实读者，书里的每个角色，又都是孩子的忠实伙伴。女儿常常像谈论自己的朋友一样，和我说 Biff 怎样怎样，Kipper 又干了啥好玩的事，等自己有了狗狗也要取名叫 Floppy……
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我把这套书买给她、读给她，就是等着这一刻呢。一旦孩子喜欢上这套书，我们就可以用这套书来做英语启蒙工具了。这时候学英语对孩子来说，真的就像玩一样开心了。- N$ u. G. J# }+ F4 `& L, j7 C
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* ^, a& h K/ K, D0 e! p& ]: W从英语教学的角度来看+ u0 O4 d0 M" f0 w6 o) p& h
牛津阅读树有以下几个优点+ i4 \# { T: J. O
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难度渐进，级别丰富8 M' O: Q9 d3 E6 ]& \7 Q+ r
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牛津阅读树一共有16个级别，从 Stage 1 到 Stage 16, 从易到难读下去，就像爬一棵大树。
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j0 T4 J9 l4 Q; _1 Y/ D& w从第一个级别读起，只需要孩子具备不足 100 个常用词汇即可。往上随着难度的增加，这套书可以读到小学中高年级。所以如果在孩子启蒙初期（4-7岁）开始读，到小学都可以用这套书作为英文阅读材料，在孩子开始阅读词句更复杂的章节书之前，家长都不用为选书的事情烦恼。当然除了工具性较强的牛津阅读树，仍然推荐大家为孩子准备一些语言优美、主题丰富多样的绘本读物，作为分级阅读的补充。
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配套的自然拼读学习读物
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自然拼读这套发音规则的掌握，需要一些对孩子来说略显枯燥的重复练习。牛津阅读树里配套的自然拼读教材，沿用了 Biff, Chip, Kipper, Floppy 这些角色有趣的故事， 做练习时，就像在和书里的小伙伴互动，孩子一点都不排斥。
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除了与练习配套的趣味插图，每页书还有找不同的小游戏（左侧页面里的三个尖帽子），Emma 在整个练习过程中都充满兴致。) {8 J5 O# w0 Y* c% ~% `
% m- h, H! C# i/ }8 \ g容易模仿的亲子活动范例, y9 O" N. N. T* E0 |3 }
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一说到陪孩子玩，很多家长就犯愁不知道要玩啥。而牛津阅读树几乎就是一套取之不尽的亲子活动宝典！Biff, Chip,Kipper 这家人啊，都太会玩了，后院搞个充气泳池就能玩跳水，忙活半天摊煎饼竟然是为了参加“煎饼赛跑”……如果读完一本书，能用上书里的英语对话，带孩子玩书里的同款游戏，阅读和学英语的效果都会更好。# x8 A e" ]7 u- g' m) y' x
6 W3 R) z, _8 y9 m! l! D比如这本 Floppy Did This 里，一家人互相为其他人画像，涂鸦这件事就变成了一个亲子活动。最后小狗 Floppy 也忍不住“创作”了一幅画——用它的爪子踩了颜料在纸上走。9 ^0 \. `0 g: T" m, u f. d+ F
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我和爸爸带着 Emma 完了这个互相画像游戏，过程中复习了里面的句型，边画边说玩得不亦乐乎：
- d! l. _) T4 `5 e: ^" bMum did this. It’s Emma.
* b2 T" ^& i0 e( f i8 [" {* j; cDad did this. It’s Mom.0 D. L9 d. b* P3 v+ h9 K; A* V
Emma did this. It’s Dad.
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& B! D$ X _/ p& c想要带孩子读好牛津阅读树这套书，让它既成为孩子阅读和成长中的乐趣源泉，又能发挥优质英语启蒙工具的作用，家长要做到以下三点：
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有爱的陪伴，有耐心的重复$ A. o7 B9 J4 r5 w, f6 }
我们要给孩子足够的时间和土壤去喜欢上这套书。
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$ |% d& _* Y, M2 Q在和孩子读这套书时，当孩子想把同一本书读十几遍甚至更多、想模仿书里小朋友的游戏，家长不要因为觉得麻烦而拒绝。
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阅读不一定非要规规矩矩地坐在书桌前完成，一家人的游戏、互动，也能让阅读的内容升华，让孩子更愿意再次回到书本中去发现更多趣味。3 Y1 J% J& h* a; X4 `+ P
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有体系的引导、指导
0 M/ t$ v# m) L4 Q, _' G牛津阅读树是一套体系性很强的读物，每本书的词汇、句型在难度上逐步递进。
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" D% I9 a) t6 Z* s$ d, ^- H如何确保孩子在简单的趣味阅读之后，通过精读掌握一本书中的单词句型，并收获相对应的阅读能力，为独立阅读同等级更多的读物、下一个难度等级的读物奠定基础？& }6 O& S) `9 O2 ]) A
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分享一份 Floppy Did This 这本书的伴读指导笔记：
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牛津阅读树高频词Sight Words bingo游戏卡
8 f4 K7 R( s2 n1 m7 j3 W牛津阅读树 level 1-3阶33册$ {1 y5 p! A; t! @. g5 T
牛津阅读树 level 4-6阶25册
2 g: ^ i6 `+ v" o3 V( E* @/ y' i牛津阅读树 1-6阶原版全套【Reading Tree】牛津阅读树stage 1-2 级有声
{. X6 t1 _6 D$ W/ Q: T, W牛津阅读树 stage3-9 大开本
5 Z! M- g) U7 ?8 c牛津阅读树10/11/12 级经典有声读物
! c- z7 B8 e9 F& v- R; V" ^牛津阅读树拼读 Floppy's Phoncis# k( d' c3 r0 {1 E+ E
牛津拼读教材Oxford Phonics World全套1-5
7 Q( F* _" X9 ]/ D+ w为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
