【英语启蒙经验分享】拼写训练的三种常见方式（转载）

拼写训练的三种常见方式，转来的一片文章，分享给大家。
" Q/ Y. Z/ o4 D3 L2 N
方法一： 国内常用的哈，就是听写句子和段落。 比如：那个逆向学习法， 作者据说听坏了N个录音机。 他的方法，虽然是为了练习听力，但做法其实就是训练拼写的方法之一：） 一边听，一边将听到的句子写下来。
还有少部分家长，让孩子去听写新概念，来练习拼写。

' G- z. y3 m! w7 a1 Z, J$ {方法二：在学了phonics 发音规则的基础上，就给出的一些单词列表进行拼写练习。 比如说：
学校要求拼写20个单词
7 u& R& M+ M8 @6 l9 B7 y+ \好了，拿到这个word list 之后，每个单词用下面这个程序过一遍：
1，看到一个单词，比方是grade
2，尝试拼读出来。 拼读的时候，就知道这是一个silent E 原则的单词，a 发字母A的音，最后一个E不发音。 gr 是consonant blend, 发自己的音。
3，闭上眼睛，一边发这个单词的音，一边回想每个音对用的字母或是字母组合
4，睁开眼睛，在白纸上写下这个单词
3 H2 s9 h5 I6 m5，和原单词去核对，对了，就进行下一个单词。 错了的话，再从1开始走一边程序。

& s: s/ F( r6 b$ J6 i& P$ V将学校给的20个单词这么过一遍之后，平时还需要多加练习。 当然，之后的练习就简单了，因为第一遍已经分析过了，之后只要尝试听，然后根据听到的音来写， 写错的再去分析就可以了。

这种方法除了学校给出的word list 之外，还有就是将常见单词，比如Fry 的word list, 或是写作高频词 high frequency writing words 拿来作为训练的word list.
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: ]* W. V1 B/ g# k" Y每个单词都需要用phonics 拼读规则来分析一下。 孩子有能力的，可以自己分析。 不过开始的时候，或是遇到难一些的单词，长单词，或是不太符合规律的，则需要老师和家长帮忙来分析。 分析的过程，其实就是帮助孩子将字母或是字母组合和声音关联的过程，让孩子更容易记住。

- i9 U3 \8 }$ l/ w* X, O4 G另一点就是，给出的这些单词，不是为了拼写而拼写，而是需要知道了解这些单词的含义的。
/ H! P7 A2 }8 H$ S1 ?' ?( i那到后面拼写的时候，为了让孩子知道，说的是哪个单词，可以在给出单词读音的同时，给出一个例句。
6 e0 I, E7 ]' [' l; r1 n

* C7 i- q8 v$ v  t( Y. n! r8 A

为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！

深圳涵涵妈  评论于  2017-6-23 10:25:06

太师椅

我坐到了沙发呀!谢谢楼主

少说话,做自己的事

ilinda000  评论于  2017-7-28 18:25:14

硬板凳

感谢分享！！！

家有小活宝，大活宝来报到！

用户5243703983  评论于  2017-8-17 16:48:31

搓衣板

感谢分享！！！

songcer  评论于  2018-11-27 14:06:56

5楼

谢谢分享，很好的资料