拼写训练的三种常见方式，转来的一片文章，分享给大家。
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方法一： 国内常用的哈，就是听写句子和段落。 比如：那个逆向学习法， 作者据说听坏了N个录音机。 他的方法，虽然是为了练习听力，但做法其实就是训练拼写的方法之一：） 一边听，一边将听到的句子写下来。
# c0 j* x" X+ o) h还有少部分家长，让孩子去听写新概念，来练习拼写。) D; k o; z& a
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方法二：在学了phonics 发音规则的基础上，就给出的一些单词列表进行拼写练习。 比如说：+ L$ L3 i, ?1 f8 k/ F- r3 r- {) L8 j
学校要求拼写20个单词 H% H2 X6 {: n$ i
好了，拿到这个word list 之后，每个单词用下面这个程序过一遍：
+ E: K2 `2 s: ?1，看到一个单词，比方是grade& J& p; q6 E& b
2，尝试拼读出来。 拼读的时候，就知道这是一个silent E 原则的单词，a 发字母A的音，最后一个E不发音。 gr 是consonant blend, 发自己的音。
- r' k" ~" }1 ]$ {4 z1 [0 E+ J3，闭上眼睛，一边发这个单词的音，一边回想每个音对用的字母或是字母组合. J# j: p2 S% q! e7 _0 m& D# A
4，睁开眼睛，在白纸上写下这个单词6 J: r K! v8 g' X$ {2 X5 H
5，和原单词去核对，对了，就进行下一个单词。 错了的话，再从1开始走一边程序。4 i7 E3 _1 a0 V3 Y& h( t# V
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将学校给的20个单词这么过一遍之后，平时还需要多加练习。 当然，之后的练习就简单了，因为第一遍已经分析过了，之后只要尝试听，然后根据听到的音来写， 写错的再去分析就可以了。
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/ n1 H+ n; x- Q1 E, {6 n. i这种方法除了学校给出的word list 之外，还有就是将常见单词，比如Fry 的word list, 或是写作高频词 high frequency writing words 拿来作为训练的word list.9 g/ g: [) P) p
- J9 h* V) L' y2 U9 K' _
每个单词都需要用phonics 拼读规则来分析一下。 孩子有能力的，可以自己分析。 不过开始的时候，或是遇到难一些的单词，长单词，或是不太符合规律的，则需要老师和家长帮忙来分析。 分析的过程，其实就是帮助孩子将字母或是字母组合和声音关联的过程，让孩子更容易记住。' Y2 S, ~4 i" o" Z9 B1 V# f6 J
, {) ^8 Y: K% Z% p9 S另一点就是，给出的这些单词，不是为了拼写而拼写，而是需要知道了解这些单词的含义的。 9 m6 T- n8 ?( [9 T
那到后面拼写的时候，为了让孩子知道，说的是哪个单词，可以在给出单词读音的同时，给出一个例句。
5 R; V" z9 W- X6 r3 B' D! d2 M. f$ a" I3 [: b; ]
3 F' m7 ^* {% B为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
