拼写训练的三种常见方式，转来的一片文章，分享给大家。4 X/ u4 _# ~* z
v: y, {5 c [3 L B方法一： 国内常用的哈，就是听写句子和段落。 比如：那个逆向学习法， 作者据说听坏了N个录音机。 他的方法，虽然是为了练习听力，但做法其实就是训练拼写的方法之一：） 一边听，一边将听到的句子写下来。4 O: t& ~) M, P" l6 x3 M
还有少部分家长，让孩子去听写新概念，来练习拼写。
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* H. H, {3 ~; R: V7 g方法二：在学了phonics 发音规则的基础上，就给出的一些单词列表进行拼写练习。 比如说：: j: X+ P& K" i3 r2 ^9 K. @
学校要求拼写20个单词! N( H/ B/ G) N
好了，拿到这个word list 之后，每个单词用下面这个程序过一遍：
3 i s: v/ Y C9 F+ N4 R/ y, H& K+ g1，看到一个单词，比方是grade
2 O0 q5 y# L* \( Z) |& N$ x2，尝试拼读出来。 拼读的时候，就知道这是一个silent E 原则的单词，a 发字母A的音，最后一个E不发音。 gr 是consonant blend, 发自己的音。3 b* R% H I" h2 W
3，闭上眼睛，一边发这个单词的音，一边回想每个音对用的字母或是字母组合
1 z$ _. v6 q/ P5 v( b. G4，睁开眼睛，在白纸上写下这个单词
; K. _. `3 h* x5，和原单词去核对，对了，就进行下一个单词。 错了的话，再从1开始走一边程序。8 o9 k& Y2 x! J
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将学校给的20个单词这么过一遍之后，平时还需要多加练习。 当然，之后的练习就简单了，因为第一遍已经分析过了，之后只要尝试听，然后根据听到的音来写， 写错的再去分析就可以了。
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+ \ R: R* Q1 n `9 Q5 y4 |, B' ~这种方法除了学校给出的word list 之外，还有就是将常见单词，比如Fry 的word list, 或是写作高频词 high frequency writing words 拿来作为训练的word list.
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& l7 E J, u( s! S7 `每个单词都需要用phonics 拼读规则来分析一下。 孩子有能力的，可以自己分析。 不过开始的时候，或是遇到难一些的单词，长单词，或是不太符合规律的，则需要老师和家长帮忙来分析。 分析的过程，其实就是帮助孩子将字母或是字母组合和声音关联的过程，让孩子更容易记住。
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- C I( i5 p" L' }4 u2 p0 U另一点就是，给出的这些单词，不是为了拼写而拼写，而是需要知道了解这些单词的含义的。 0 y8 w! `8 A; e; H3 O8 s
那到后面拼写的时候，为了让孩子知道，说的是哪个单词，可以在给出单词读音的同时，给出一个例句。; t" r* e; `( L1 _0 _
0 v" ?9 s3 Y5 J: q: X7 L1 m) i" V3 h4 v/ z! A# p
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
