拼写训练的三种常见方式，转来的一片文章，分享给大家。$ A; j* o" \ |6 j! Z( w) T+ {
b* c% L/ r3 U' G7 T7 a# A& e方法一： 国内常用的哈，就是听写句子和段落。 比如：那个逆向学习法， 作者据说听坏了N个录音机。 他的方法，虽然是为了练习听力，但做法其实就是训练拼写的方法之一：） 一边听，一边将听到的句子写下来。" t7 S& u+ U6 l [; g# L5 r
还有少部分家长，让孩子去听写新概念，来练习拼写。2 R% P. t, V3 O' j; e0 h
1 _! `6 a9 _# }方法二：在学了phonics 发音规则的基础上，就给出的一些单词列表进行拼写练习。 比如说：
, i% _ _9 }) \学校要求拼写20个单词2 l' K3 |0 Y. f2 A9 z
好了，拿到这个word list 之后，每个单词用下面这个程序过一遍：
" v' ]4 B2 `. z4 d$ i1，看到一个单词，比方是grade- |* V2 m+ V4 y0 v5 w% v* G
2，尝试拼读出来。 拼读的时候，就知道这是一个silent E 原则的单词，a 发字母A的音，最后一个E不发音。 gr 是consonant blend, 发自己的音。. J c- a m- q( o0 S' N6 V
3，闭上眼睛，一边发这个单词的音，一边回想每个音对用的字母或是字母组合+ \) q3 m1 c6 W2 E7 ` |$ a
4，睁开眼睛，在白纸上写下这个单词
& q3 B% N+ i' S% D( A' t" k: t7 W! C5，和原单词去核对，对了，就进行下一个单词。 错了的话，再从1开始走一边程序。8 ^3 B9 Y: S9 w d m
8 y6 G, S: n: s( J0 p0 {将学校给的20个单词这么过一遍之后，平时还需要多加练习。 当然，之后的练习就简单了，因为第一遍已经分析过了，之后只要尝试听，然后根据听到的音来写， 写错的再去分析就可以了。* z" a/ V6 f) ?% ]2 J7 G
2 u9 M% M s' e! _这种方法除了学校给出的word list 之外，还有就是将常见单词，比如Fry 的word list, 或是写作高频词 high frequency writing words 拿来作为训练的word list.8 w0 ], k, q! h! t
, e0 h3 U# D2 v, R+ [! E每个单词都需要用phonics 拼读规则来分析一下。 孩子有能力的，可以自己分析。 不过开始的时候，或是遇到难一些的单词，长单词，或是不太符合规律的，则需要老师和家长帮忙来分析。 分析的过程，其实就是帮助孩子将字母或是字母组合和声音关联的过程，让孩子更容易记住。! O6 Y# C& a+ \$ \5 J' O
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另一点就是，给出的这些单词，不是为了拼写而拼写，而是需要知道了解这些单词的含义的。
$ T$ b% t/ k$ U1 _0 {那到后面拼写的时候，为了让孩子知道，说的是哪个单词，可以在给出单词读音的同时，给出一个例句。( @2 q! i+ ]! J( K. C- L+ d
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! c$ K( [& K! O$ h, t& s# I为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
