|
廖彩杏《I am the music man》具有魔性的音乐绘本 3 @2 S& |1 I/ @" ~4 b
简介概要: 0 D1 U+ m& K" X
) q# N f& p6 A+ c2 ~. K
这套童谣洞洞书是廖彩杏书单里最负盛名的一个系列,因为韵律强、内容丰富,所以适合的年龄跨度很大。今天为大家介绍的是I am the Music Man, 让孩子轻松学会各种乐器的童谣。别看这些单词对于成年人来说似乎有点难,这首童谣里用自然拼的方式把单词拆解开,循环往复地吟唱,孩子非常容易学会!听艾玛朗诵和讲解,学这本充满魔性的绘本吧!
3 I8 A' W, v/ c* K9 ?3 v% p绘本正文:
) P/ o b A3 T6 u
, V; P5 w3 U" [4 |2 o( F
I am the Music Man, I come from down your way. And I can play! What can you play? I play the xylophone! Xylo,xylo,xylophone, Xylophone,Xylophone, Xylo,xylo,xylophone, Xylo,xylophone!
1 r1 U" U7 W5 a4 @6 j5 kBig bass,big bass,big bass drum etc. saxo,saxo,saxophone etc. Pi-a,pi-a,pi-a-no etc.
u' i( d/ t5 c. u# i8 P0 d4 R7 V我是一个音乐人, 我就住在你家隔壁, 我会演奏(乐器)! 你能演奏什么(乐器)? 我会敲木琴! 木啊,木啊,木琴,木琴。
, v) T! W# ~- T重点词汇:
( Y9 g7 k' h5 X0 R( l1 c
6 J6 P, y9 y: i) w# E' J- q1. piano [piˈænəʊ] 钢琴 2. saxophone [ˈsæksəfəʊn] 萨克斯管 3. bass drum [beɪs] [drʌm] 低音鼓 4. xylophone [ˈzaɪləfəʊn] 木琴 5. violin [ˌvaɪəˈlɪn] 小提琴 6. trombone [trɒmˈbəʊn] 长号 & `7 _+ y/ F0 c8 W, G, ` ?
重点句型:
' y6 t9 f, \$ F) E6 g6 Q1. come from 来自 2. down your way 家附近,way指的是area,就是你们家那一区 3. I can play …我会演奏... 4. What can you play? 你会演奏什么? ; Y9 c0 `9 |0 C1 J9 L
G) b7 K3 t! C4 ?1 |学习拓展与延伸: & P2 Z- Z2 `+ c$ G, H" t
在这个绘本中出现的两个角色比较特别,一个是老奶奶,一个是坐轮椅的小男孩。我们从他们的身上,可以看到音乐的力量: 音乐,能让一个退休的老人,找到自己的欢愉和快乐的生活。 音乐,能让一个残疾的男孩,重新燃起对生活的热情。
( K- X3 n2 y) J0 ^ I* p2 l7 b
9 r( x# }1 z- I" a1 x. t9 `因此,我觉得,学会一门乐器,或者绘画,或者舞蹈,或者其他独特的业余爱好,是热爱生活的一种表现。等我的宝贝长大些的时候,只要他愿意学什么艺术爱好方面的东西,我都会给他提供我所能及的条件,如果可能,我会带他一起参加这方面的亲子课程。一起去户外写生,或者一起唱歌跳舞,或者去听一次音乐会,看一次画展,用实际行动,去让孩子体会这些艺术形式的感染力,也让自己的生活变得多姿多彩。因为这些东西,并不是给他生活的生活带来负担的坏事,而是能让他的生活变得丰富多彩的有益的事。所以,不需要用强加的手段,强迫孩子去学,你只需要带他体验这样的一些艺术形式,让他发自内心的爱上即可。 7 p2 }, d* p2 d* c6 n
8 O; o1 S0 c' i5 P1 y1 [% u4 i
0 N5 r; [2 H/ t7 R7 H
当然,对于读英文绘本这件事,我们还是希望孩子能从中学到一些英文单词或表达。特别是对于这个绘本,本身就是属于幼儿认知类的一种绘本,故事非常非常简单,主要就是通过儿歌和图画,让孩子学乐器的一些词汇。这本乐器绘本,我们除了唱歌读绘本之外,还可以利用单词卡片,把这些乐器的单词单独拿出来,让孩子巩固加深对这些单词的认知。
8 |- j& t) ^' \; h下载资源链接: 廖第8周第2本【15】I am the music man高清pdf+mp3,回复可见链接: 1 h& `5 K4 e( u8 `2 r% y9 n6 p
( c# T* S8 Q2 |& O; X2 m
0 M0 k* }& k& |7 ]
( k. G5 v% v$ x* w' s& ^& r7 L0 C4 w( O
6 G5 q5 I# B3 t" V
9 E* t- C/ a2 Y+ _& `* @+ N6 N2 U* _' p7 v- p
|