廖彩杏《I am the music man》具有魔性的音乐绘本 ! [: ?0 {5 k- A0 ^4 q
简介概要: 5 N4 S# f- ^ n6 H! v
- N {; ]" c! m5 U; F5 H
这套童谣洞洞书是廖彩杏书单里最负盛名的一个系列,因为韵律强、内容丰富,所以适合的年龄跨度很大。今天为大家介绍的是I am the Music Man, 让孩子轻松学会各种乐器的童谣。别看这些单词对于成年人来说似乎有点难,这首童谣里用自然拼的方式把单词拆解开,循环往复地吟唱,孩子非常容易学会!听艾玛朗诵和讲解,学这本充满魔性的绘本吧! y8 g8 L. B7 S
绘本正文: 5 Q# x" P" H, x7 m
# [4 {6 t; K( Q2 }. ?! cI am the Music Man, I come from down your way. And I can play! What can you play? I play the xylophone! Xylo,xylo,xylophone, Xylophone,Xylophone, Xylo,xylo,xylophone, Xylo,xylophone!
/ |: X- A3 H! W' d+ R6 F# pBig bass,big bass,big bass drum etc. saxo,saxo,saxophone etc. Pi-a,pi-a,pi-a-no etc.
1 E# p) d9 @, c我是一个音乐人, 我就住在你家隔壁, 我会演奏(乐器)! 你能演奏什么(乐器)? 我会敲木琴! 木啊,木啊,木琴,木琴。
/ L$ h9 U" T( |重点词汇: ; l4 |0 @/ r3 P3 f' H; h
, ?8 q" o y4 n# ~% C4 E
1. piano [piˈænəʊ] 钢琴 2. saxophone [ˈsæksəfəʊn] 萨克斯管 3. bass drum [beɪs] [drʌm] 低音鼓 4. xylophone [ˈzaɪləfəʊn] 木琴 5. violin [ˌvaɪəˈlɪn] 小提琴 6. trombone [trɒmˈbəʊn] 长号 - A8 T+ ]# z, F
重点句型:
- ~# q) L2 s' t1 p) u& G5 g: Q) e$ g1. come from 来自 2. down your way 家附近,way指的是area,就是你们家那一区 3. I can play …我会演奏... 4. What can you play? 你会演奏什么? . V2 c! z# Y9 `, T/ ?
: [" F2 `- F8 s4 b/ A( w学习拓展与延伸: 4 r; {# z; _7 L/ ?6 @- L0 a
在这个绘本中出现的两个角色比较特别,一个是老奶奶,一个是坐轮椅的小男孩。我们从他们的身上,可以看到音乐的力量: 音乐,能让一个退休的老人,找到自己的欢愉和快乐的生活。 音乐,能让一个残疾的男孩,重新燃起对生活的热情。
+ H" M0 o# I0 E- X- v
- d3 x! S" ~7 t; w因此,我觉得,学会一门乐器,或者绘画,或者舞蹈,或者其他独特的业余爱好,是热爱生活的一种表现。等我的宝贝长大些的时候,只要他愿意学什么艺术爱好方面的东西,我都会给他提供我所能及的条件,如果可能,我会带他一起参加这方面的亲子课程。一起去户外写生,或者一起唱歌跳舞,或者去听一次音乐会,看一次画展,用实际行动,去让孩子体会这些艺术形式的感染力,也让自己的生活变得多姿多彩。因为这些东西,并不是给他生活的生活带来负担的坏事,而是能让他的生活变得丰富多彩的有益的事。所以,不需要用强加的手段,强迫孩子去学,你只需要带他体验这样的一些艺术形式,让他发自内心的爱上即可。 ) @3 |5 [% P' `8 q' a' q. }( e
+ H7 g( M: X7 S6 y
3 U1 j7 A, C% r当然,对于读英文绘本这件事,我们还是希望孩子能从中学到一些英文单词或表达。特别是对于这个绘本,本身就是属于幼儿认知类的一种绘本,故事非常非常简单,主要就是通过儿歌和图画,让孩子学乐器的一些词汇。这本乐器绘本,我们除了唱歌读绘本之外,还可以利用单词卡片,把这些乐器的单词单独拿出来,让孩子巩固加深对这些单词的认知。 , F$ @3 Q) C8 i. d& y; B7 a0 U
下载资源链接: 廖第8周第2本【15】I am the music man高清pdf+mp3,回复可见链接:
0 T B0 x! c0 z8 z/ H8 c- v
% E3 z! n% Q4 I7 t: K6 Q- N9 U1 [0 |' ?0 a" a9 I# ?; |( P' k
1 [4 O2 k1 S! B6 z$ X9 s+ W- T; q& {7 \
4 Z! q0 }* O6 q/ V
6 }4 H: X" ~. O
2 ~ {: ~* z+ ?( m' w& Q9 X" d8 Z+ A |