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这里想谈下自然拼读。
核心点是，自然拼读需要长期操练和积累，不是突击出来的。
我家娃是从三岁英语启蒙开始，就开始学自然拼读，学的算是比较早的，自然拼读加起来学了两年，边学自然拼读，边大量阅读（父母读+点读笔），通过图片理解词的意思，到后来就自己能阅读了，因为会读，所以对于英文绘本的兴趣也很大，像我家这样学的早的，好处是：
1.绘本阅读兴趣大
2.阅读能力比较强
3.词汇量还可以，没具体计算过
我们读的绘本很杂，I can read系列，廖彩杏的，斯伯恩自然拼读绘本，斯伯恩的see inside/ I can系列，牛津树，peppa pig，托马斯小火车系列，这些书都是系列的，一个系列少说都几十本，读的方式:
1, 非点读版的: 从最简单的开始父母先一个一点字的读，从绘本图片开始认识，碰到不认识的词用容易的词解释，不用中文解释，到今天大班了还是，一个绘本看了好几遍后，就让娃用学到的自然拼读规律读，一开始自己会读的少，练习的多，日积月累的就多了
2，点读版: 有点读版的书，省了我的力气，娃自己用点读笔点着读，然后我说现在到娃讲故事的时候了，娃就开始自己读。一开始，肯定读的慢，读的磕磕碰碰，甚至有可能是记忆的，自己能读大概半年左右，可以尝试拿他没读过的试一试就知道，自然拼读有没有发挥作用。
我的体会自然拼读一定不是突击出来的，一定需要长期练，通过绘本练，当他自己能读出来好处是他更有兴趣了。
我的感觉是学习语言时，看，听和读不是孤立的，可以有机结合起来，训练综合的语言反应能力。 |
雷达卡