Brown Bear, Brown Bear点读包" ^8 A4 c5 i( }" d$ ?% O9 P1 n
贴纸方法：书名贴022' Q( O+ Z2 o/ `( U6 c, E k( v
内 046-080
# V y6 m9 t; l5 P% b! ]- y1 D
7 C) c6 {& d/ ?+ ? |点读包链接: http://pan.baidu.com/s/1jIArjeA 密码: $ c. y. H- E, e0 I
1 C$ x9 |. U# w& \* Q1 J( N《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》7 H5 e! n9 C# e7 e( d0 y
![]() 6 g) H0 @2 S: E4 F
这本书可说是Eric Carle和Bill Jr Martin最具代表性的作品，可谓文图双绝。重复押韵的句型，每页介绍着不同颜色的动物，最适合与1-3岁幼儿一起朗读。朗诵此书，小朋友念着念着可轻松习得颜色与动物的基本认知。应用在英语学习与教学上，也是一本不可多得的好书，老师不必要求学生苦记“感官动词之后的动词要加ing”的文法，学生可透过重复句的朗诵，将此文法概念轻松内化至脑中。本书于1967年出版，距今已超过四十年，仍一再再版加印，不仅是Eric Carle和Bill Jr Martin个人的代表作品，也成为幼儿图画书最重要的出版品之一。: R/ q+ Z7 `7 P
; z% ]/ R+ k6 z8 i% o4 _3 J& s
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? “棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？”“我看见一只红色的鸟在看我。”“红色的鸟、红色的鸟，你在看什么？”“我看见一只黄色的鸭子在看我。”……随着这样一问一答的句子、重复的韵律与节奏，一本充满各种动物与色彩的图画书在孩子面前慢慢展开。它循环式格局形成一个情节的链条：一种动物引导出另一种动物，最后引出老师，引出学生，学生再重现以上各类动物和老师。这种回环结构特别适合编故事。每页的中文和英文都句式短小而整饬上口，像儿歌一样，方便孩子诵读和自然背诵，熟悉“what do you see”和“I see sth looking at me”的句型，形成良好的语感。这是一本备受全世界小朋友喜爱的图画书，整本书都是用卡爷爷一贯具有创意性的贴画构成，色调鲜明、活泼。幼小的孩子可以从这本书中学习语法、欣赏预言的节奏性，并学会各种动物的命名，更可以认识颜色，增广视野。
6 X2 [% |7 ^# O9 `1 i1 K, W, j; T. E9 M: W
我的爱币满屋子，求爱贝发美元啊！
|
雷达卡
