Brown Bear, Brown Bear点读包
2 Z5 l# `) n: D6 c5 I/ }贴纸方法：书名贴022) ]- t2 q8 M) S8 r) s* m% p
内 046-080
. s8 D# H' S/ j; b7 ], y; d
6 _4 s P3 N; C. H点读包链接: http://pan.baidu.com/s/1jIArjeA 密码:
- t% T" U8 b) _" A+ q- Q
+ V( V& F3 k L; _: R9 J3 Q1 }+ I& q7 q: |《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》
3 z2 ?2 n5 b4 ?![]()
! r1 S0 e8 G) x* _- A$ C( h: J S 这本书可说是Eric Carle和Bill Jr Martin最具代表性的作品，可谓文图双绝。重复押韵的句型，每页介绍着不同颜色的动物，最适合与1-3岁幼儿一起朗读。朗诵此书，小朋友念着念着可轻松习得颜色与动物的基本认知。应用在英语学习与教学上，也是一本不可多得的好书，老师不必要求学生苦记“感官动词之后的动词要加ing”的文法，学生可透过重复句的朗诵，将此文法概念轻松内化至脑中。本书于1967年出版，距今已超过四十年，仍一再再版加印，不仅是Eric Carle和Bill Jr Martin个人的代表作品，也成为幼儿图画书最重要的出版品之一。! o3 I; z1 |+ Q
0 s: J( E; p% [$ k Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? “棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？”“我看见一只红色的鸟在看我。”“红色的鸟、红色的鸟，你在看什么？”“我看见一只黄色的鸭子在看我。”……随着这样一问一答的句子、重复的韵律与节奏，一本充满各种动物与色彩的图画书在孩子面前慢慢展开。它循环式格局形成一个情节的链条：一种动物引导出另一种动物，最后引出老师，引出学生，学生再重现以上各类动物和老师。这种回环结构特别适合编故事。每页的中文和英文都句式短小而整饬上口，像儿歌一样，方便孩子诵读和自然背诵，熟悉“what do you see”和“I see sth looking at me”的句型，形成良好的语感。这是一本备受全世界小朋友喜爱的图画书，整本书都是用卡爷爷一贯具有创意性的贴画构成，色调鲜明、活泼。幼小的孩子可以从这本书中学习语法、欣赏预言的节奏性，并学会各种动物的命名，更可以认识颜色，增广视野。
' {- l& A3 L. s* }$ E g) i: ?: f( T7 Y% I. j- @1 U
我的爱币满屋子，求爱贝发美元啊！
|
雷达卡
