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孩子小，成绩好不代表什么，但是孩子的学习状态很重要。想说的是，优异成绩背后的那些东西。
学习习惯 1. 效率 儿子完成作业速度快，我们除了完成老师的作业还有针对性的附加作业。本阶段的作业分配如下，半小时完成学校作业。半小时奥数，四十分钟完成一篇阅读理解，阅读理解文章的思维导图，以及相应题材的日记。五分钟完成高于他一个年级的速算。儿子放学时间为下午四点二十，六点十分完成所有作业。
2 计划 我们从四岁开始，养成了做计划表的习惯。以一个学期作为大目标，分配到每个月，再到天。每天从早晨起床，到晚上睡觉，每个时刻段做什么，一目了然。这样的好处是，孩子做事情有计划，效率高，有目标。后面我会分享计划表给大家。重点说一下，这个计划表是和孩子一起制定，征求他的意见，经过他的同意，只有孩子认了才能执行。
学习兴趣 就目前来看，儿子的学习从来都没有抗拒情绪。一上学的学霸地位，让他一开始就建立的优越感给予了他极大的自信。这是其一。其二，良好的基础，让他的学习一直处于轻松的状态，享受到的是学习的乐趣，没有压力。
回顾下，学前，我们做了什么？
儿子三岁之前，懵懂的我还从来不懂得早教一说，自从接触了爸妈网，想说，爸妈网是我的恩人，呵呵。
康式识字 三岁半，我们接触了康式识字。用这套教程，我们大概认识了几百基础汉字。
论语 四岁左右，正式开始论语跟读。那会儿，孩子小，都是我读一句，儿子读一句。读的时候，他可能在玩玩具，可能在到处转，但是这并不影响效果。大概在二十遍后，我要求他坐下来指读。因为有所熟悉，所以他能够安静下来。一开始是坐不住的。
读论语的后果是，其一，儿子大量识字了，特别是对繁体字很有兴趣，其二，喜欢写字，学前我从来没有要求他写字，但是即使如此，他没事就爱自己写字，写繁体字，结果他上学以后对于字型记得特别快，看过几遍的字就会写，极少错别字。
阅读 三岁半我们开始阅读。从绘本开始。 截止到现在，我家藏书应该有二千册左右。六岁之前都是亲子共读。儿子虽然识字量够，但是自主阅读开始的比较晚。小学后，因为我的工作关系，一度对他有所松懈，想说家长松一松孩子松一松。也就是今年开始，才算他真正意义上的自主阅读。不过我儿子读书速度比较慢，按照他现在的进度，一周八万字的书二本，一个月六十万字，加强寒暑假，一年可以积累一千万字的量。
写作 儿子四岁多就能写字，事实上我从没有教过，这应该是论语和阅读的能力。既然会写字了，那我会引导他记录些事情，比如养蚕日记，旅游日记等。怎么写都可以，从来不做点评没有要求。好处是，儿子一开始把这当成玩，上学后的看图说话就太简单了。
数学 小学之前逻辑狗做到六岁阶段，阶梯数学学前做完。结果是，小学之前儿子熟练二位数加法，一年级熟练二位数乘一位数，二年级完全可以熟练三年级多位数乘法除法。补充下，没有抢跑一说，小学后，数学从来没有管过，但是就是这样，没有提前学过，一年级可以直接做二年级卷子，二年级直接做三年级卷子。具体怎么回事我说不出来，但是感觉他悟性好。
二年级我们开始奥数，也是很轻松。
英语 应该也是四岁多开始接触英语。从机灵狗开始，一二三级，学前体验英语到四级。后来体验英语书不完整，勉强学到五。截止到现在，典范英语学到五级别。今年开始网络一对一外教。
其他 孩子的爱好挺多的，就是不爱运动。毛笔字写得不错，喜欢弹钢琴，街舞也跳了三年，英语和奥数也学的挺有兴趣的。每个周末，会和儿子一起逛书吧，爬山，户外拓展，看电影。。。
优秀的学习并非唯一目的，而是在追求优秀的过程中，学会坚持，摸索方法，承担失败，见识更优秀的同伴，追求自我。
四年育儿路，想说酸甜苦辣，一言难尽。
计划表
这是几篇儿子平时的随笔：都是随心情写的，没什么技巧，想怎么写怎么写。
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雷达卡
