| 如何避免被别人的亲子英语经验带进坑里 早些年的时候，市面上没有现在这么多的亲子英语类图书，有限的几本我都找来学习。当时我武功未成，看这些书的时候总感觉神奇：作者的孩子好像很轻易的就入门了，就好像魔术师变魔术，"砰"的一下就把兔子从帽子里变出来了。
近两年相关的书一下子多了起来，我也都会买来看，但现在我通常只看一章，几页，甚至几句话，一些论坛上的经验贴也是这般处理。
那我看的是什么呢？我只看孩子是如何实现"从0到1"的，这是最重要的部分。
"1"是一道分水岭
英语启蒙，从0到1最重要，需要家长花的心思，付出的努力也最多。而一旦达到了1，接下来在后面添0的工作就很轻松了。这就好比钻木取火——从无到有，你可能会浑身大汗，双手搓出大水泡；而一旦有了小火苗，你需要做的事就简单了——往火里添柴。孩子的小火苗一旦被点燃，是渴求柴草的，当孩子哭着喊着让你给放故事听，让你给买书，这还有什么难度？无非是荷包出血罢了。
所以，我看亲子英语经验，只看家长是如何费尽心思钻出小火苗的，这才是最有价值的部分。至于那些千篇一律的理论，和如何添柴的篇幅，我一目三百六十五行。
这是正确的看亲子英语经验的姿势，我建议你也如此，因为你看得越多，越可能被带进坑里。
史诗级的巨坑
目前的各路启蒙实践中的坑不但多，而且大，其中最大的一个（据我观察里面坑了无数人），就是倒果为因——把添柴当作火苗的起因，试图通过添0把1添出来。
举个例子：某位老师的孩子英语特别好，简直就是熊熊大火啊！亲朋好友纷纷前来取经，老师盛情难却，就把自己添的什么柴（书单），到哪找的柴（百度，淘宝店铺），扔柴的姿势（读书，磨耳朵）对大家倾囊相授，众人如获真经，满意而归。
至于孩子曾经在国际幼儿园待过一年这种事情，有什么可说呢。
大家回到家，就开始搜罗各种高质量的柴草（绘本，卡通……），很多麻麻粑粑还就此染上了囤积癖，网盘里几十T的空间都不够装，家里除了书还是书，顺势开个绘本馆的情况，也是有的。
柴草备好之后，就开始扔向孩子了，但家长们很快发现事情好像不太对：如果是漫无目的的扔还好，比如把英语当成背景音放给孩子，这种情况下孩子的内心是无所谓的：你扔你的我玩我的呗，反正影响不到我；可如果是瞄准孩子扔，比如抓着孩子就让孩子结合音频看绘本，这种情况下孩子的内心是崩溃的：为啥要扔这些我根本不知道是什么的东西砸我？ 于是开始反抗，形式各异，比如拒绝听英语，拒绝看英语绘本，等等。而家长也不知所措，心想为啥人家孩子一下子就把这些柴草消灭了，我家的就这么抗拒啊？于是家长要么去搜集更多的柴草，要么不管三七二十一还是向孩子扔过去。
从那位老师的角度上来分析呢，她可能也不是有意隐瞒关键信息。毕竟孩子在国际幼儿园中完成从0到1的经历，她并没有亲眼看到。而她亲身实践的，是在1后面添0的工作，比如读书给孩子啊，给孩子提供各种资源啊，因为孩子已经完成启蒙，对这些柴草来者不拒，火苗越烧越旺。那么在她看来，这当然就是自己的功绩啊！幼儿园就是带孩子玩，哪有自己殚心竭虑作用大！她是真心这么认为的。
这种情况在心理学上呢，就叫做聚焦偏差，只认自己看到的熟悉的部分，没看到的不熟悉的就认为不重要。
她聚焦偏差不要紧，很多家长跟着掉入了巨坑中无法自拔。像单纯给孩子放音频听，所谓磨耳朵或种种类似的行为，是在已经有了“1”之后才有用的添0的行为，没有“1”之前做是没什么效果的。
另一个大坑
有的家长确实是自己帮孩子完成从0到1的。比如我认识的一位老师，自己英语很好，从孩子1岁起就给孩子读原版绘本，一直坚持，孩子的英语自然棒棒哒！相熟的家长就过来说，您这手艺浪费了多可惜，我们自己攒个小班，您来教吧！盛情难却之下，这位老师就答应了下来。但当她试图把之前的“成功经验”套用到这个小班时，却发现根本推进不下去，孩子们听不懂，很抗拒，效果也不理想，一来二去，就又回到了传统的单词语法方式。
那问题在哪呢？
看过我讲座的朋友可能会知道，看似轻松简单的自然习得，其实要满足几个很重要的基本原则，比如输入的内容要真实，要发生在意义可知的情境中，要建立边界，要用各种方式让孩子懂，还要有必要的重复（自然习得五原则）。由于亲子之间特殊的无可替代的关系，以及孩子在特定年龄的认知特点，这些原则在亲子共读的过程中，被自然而然的满足了，而实行的家长并没有意识到。（这就好像我么生存在地球，常常意识不到阳光空气水和适宜温度的存在）
于是，当家长将自己的成功经验写成贴子或写书的时候，只会着重写自己认为重要的某些具体行为（比如带孩子读书），而这些行为之所以会生效的环境，以及其他不起眼但其实很重要的行为，就可能被无视了或者没有作为重点（比如在最开始的时候通过做手势等各种方式帮孩子理解）。
那么其他家长照着这些不完全的经验学习，最后的结果很可能就是东施效颦了。
总结
简单来说，坑分两种，一种是把在1后面添0的动作，当成1产生的原因；一种是忽视了习得必须满足的底层原则。
第一种就好像一个牛人向你介绍自己的成功经验，对自己的种种努力滔滔不绝，却不告诉你自己的爹是省长。
第二种就好像一个赚到钱的老板介绍自己当年是如何成功的，做了哪些事情，却没告诉他无奈下海那时刚开始改革开放。
小课题：
请找出你手边案头的亲子英语书，看看作者的孩子，到底是如何完成从0到1的…… | 
雷达卡