教育是什么?往简单方面说,只是一句话,就是养成良好习惯。”教育家叶圣陶这样说习惯的重要性。. ^# u4 I- u5 i# q. {. p1 J/ m" J
, c( ?' ]% W/ O% U. n 专家研究表明,3至12岁是人形成良好习惯的关键时期,12岁以后,孩子已经逐渐形成很多习惯,新习惯要扎根下来就难多了。凡是成绩稳定的孩子,都是从小培养了良好的习惯。习惯不是一般的行为,是一种定型性行为。它是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式。从心理上来说,行为一旦变成了习惯,就会成为人的一种需要。
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好习惯让人受益一生
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台州学院路小学学生指导处主任滕文斌说,在整个学习过程中,其实养成好的习惯是最为重要的,好习惯受益一生,小学生毕业前要养成的7种习惯。
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+ N; s: e" {% }! h1 q3 N4 k" b6 i 首先,要有规划时间的习惯。, F9 p8 f! X! L; O5 y, r1 C5 T
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规划、利用时间是一种能力,不能等上了中学再培养,从一年级就要培养孩子独立规划时间的习惯,例如:周日一天14个小时,让孩子以小时为单位自己划分、安排,想要做哪些事、各约需要多少时间等,然后鼓励、协助孩子去完成他的时间规划。这样一项简单的习惯将会让孩子一生受益。# a7 c7 o2 c5 l% y! A4 `
0 v6 i8 D) U7 W4 s) i 其次,要有制定计划的习惯。& n9 n8 t$ V+ Z
7 E8 ^7 N S0 L 设定目标、制定计划是将梦想变为现实的基本功,需要从小培养,要启发、引导孩子设定在不同的成长阶段自己想要达成的心愿、想法、目标,例如:暑假两个月,想要做成哪些事情,如何分步骤去做;新学期开始了,想要取得哪些变化、怎样一步步去实现。
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第三,收拾整理的习惯。
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7 _; ]$ l- g& _4 d# L& y 能够定期、主动的收拾整理自己的书包、房间、百宝箱,是一种非常棒的习惯。滕文斌说,其实,学校里的一些卫生检查、班级里收拾书包比赛等,都在培养这样的习惯。: }* _3 I: Y) |' v
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第四,系统阅读的习惯。
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在网络技术越来越发达的今天,系统的阅读、安静的思考已经成为一种奢侈品,但如果想要成长,就一定要具备系统阅读的习惯,以某个主题词、某个事物、某个观点为线索,搜集相关书籍、资料,进行系统、广泛的阅读,将一个问题搞彻底、搞清楚。
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第五,承担家务的习惯。
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承担家务是最朴素、也是最有效的培养孩子责任心的办法,在不同年龄阶段,可以列出不同的家务,让孩子自己进行选择,坚持做3-6个月,孩子能够完全胜任了,可以进行调整,以锻炼其基本的生活技能。
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" `) K" O' P0 F4 y; Y( ^& [/ A5 Z 第六,收集错题的习惯。$ `' t% ]" s( f+ d# h( b5 ^- r
# q7 [# s- H3 t. ~ 无数的名师、高考状元告诉我们,收集、整理错题是最笨、也是最高效的学习方法,因为如果我们不在同一问题上反复出错,就是最好的进步。
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第七,关心他人的习惯。& c2 n% K& B. ]# v8 M
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关心他人是一种能力,这种能力在今天更加重要,家长要给孩子创造关心他人的机会。关心他人,先从关心自己的父母、爷爷奶奶开始。一个连爷爷奶奶都不会关心的人,去捐助爱心图书、玩具、衣服,都是徒劳的。6 o3 v' x, n% M: C+ w
6 j* z4 S$ C2 i 好的习惯要如何养成
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好的习惯离不开家长、学校和学生自己。滕文斌说,每个学校都有自己的特色,用以培养学生良好的行为习惯,比如,这个星期,学校正在举行秋季运动会,这也是学生平时运动习惯的展示平台,鼓励学生锻炼身体。; ]( r6 `2 x4 _
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首先,培养良好的习惯要从立规矩开始。3 H$ `. X0 l2 S; m
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根据孩子的年龄特点,适时为孩子建立规矩是养成良好习惯的基础。一年级的新生入学后,有的学生自理能力很强,个人的书本、物品都整理得井井有条;也有的学生丢三落四,整理书包、作业本及写名字这些基本事情都要父母代劳。通过跟家长聊天了解到,自理能力强的学生基本在两三岁的时候,家长立下规矩要求孩子玩完玩具必须收回原处,图书读完后也要放回书架,如果做不到就要受到批评或是禁止玩玩具一天。正是由于家长的规矩意识以及严格的要求,孩子才逐渐养成了自己的东西自己整理、有条不紊的良好习惯。7 P( V2 b9 H6 A
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其次,培养良好习惯要注意方法得当。+ h0 ?: F* ~/ u3 z) g7 C" o
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孩子成长的每一步都会受到成人的影响,特别是父母和老师,对孩子思考与行为的影响是深远的,它并不会因为孩子长大而中断。父母的关心愈多,孩子的独立性也愈受压抑,习惯也愈难以巩固。所以教育孩子不仅要有耐心,更要讲究方法,比如:培养孩子的日常习惯,在收拾玩具时,家长不妨用游戏的口吻对孩子说:“玩具要回家了,你帮它找找家在哪儿,我们把它送回家吧。”这比干巴巴地向孩子提要求,效果要好得多。孩子如果按要求做了,家长一定记得要称赞他。当孩子受到了称赞后,下次一定会重复这种良好的行为。
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+ U9 ?) y7 h- A) m) R 最后,培养良好的习惯要坚持不懈,严格要求。
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( J/ J1 _1 ` F( t 在培养孩子良好习惯时,不能想起来就要求一次,忘记了就听之任之。家长和教师要有坚强的教育意志,立下规矩后就要同孩子一起坚持。经过日复一日地重复训练,孩子一定能养成好习惯。当然,对家长来说最难做到的就是严格要求,做起来往往会以情感代替理智,孩子一哭闹,家长就心软了。在日常教育中家长要学会理智地去爱孩子,把爱与严结合起来。只有在生活中始终如一、坚持不懈才能真正培养出孩子良好的习惯。
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! H+ {& ]9 t$ p6 m/ f# ~9 e 行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。良好的行为习惯决定孩子一生的性格和命运,这需要我们一起帮助孩子慢慢养成。( W6 y7 v T3 Y% d4 \
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