同伴关系对于小孩社会交往能力的发展有着非常重大的影响，特别是到了2岁左右，你会发现孩子很容易和其他小朋友发生“争抢”的行为，这对他们来说更多是游戏的一个组成部分。一些家长对于孩子的争抢总是担心自己的孩子吃亏、受欺负，其实正是在这样的行为中，孩子不断地调整自己的交往模式，最终获得更多的社会交往技巧，并因此变得更富有团队观念。
正反案例大PK
乐观派：“被欺负没关系”
“吃亏是福嘛。孩子被欺负了，我一般只会事后帮他做思想工作，不会出手相助的。”网友“心路历程”说，“大人帮小孩子，大人很没有形象可言。持同样观点的，还有家长宝妈。她认为，以成人的强势来帮助自己的孩子，会让孩子有依赖性，从而把大人当做危险的保护伞。
“小时候，我也欺负过别人，也被别人欺负过。算是扯平了！哈哈”某爸爸说，他对孩子之间的打闹一事，看得很平常。以前自己还小的时候经常与玩伴的打闹，现在反而觉得某些小孩太“安分”。
忧心派：见不得孩子吃“眼前亏”
另一方面，也有不少家长持完全相反观点。“我的儿子也3岁，很乖。别人要是打他，他就白挨打了，我能不帮吗！”玲玲家长说。
“如果是平白无故地欺负，我肯定受不了。孩子老是受同龄人欺负，也会有心理阴影的。”家长吴小姐认为，不能让孩子吃“眼前亏”。这种情况下，她会适当地责骂一下欺负人的小孩，让他知道错的同时也能给自己的孩子一些安慰。
专家观点：
1、经历争抢才会懂得分享
现代的“421”家庭结构，使得大人们有点过分“宝贝”家中的小孩，这样小孩很容易形成随心所欲的“自我中心”心理定势。“你吃吧，妈妈不吃”家长一味地为孩子着想，主动给孩子最好的，使得孩子非常缺乏分享和争抢的机会。
正是因为没有争抢的经历，孩子便难以形成分享的意识。没有捍卫过自己所有权的经历，也就不能设身处地去理解和尊重别人的感受。只有拥有争抢和分享体验，孩子才能逐渐体会到坚持和放弃，遗憾和满足，才能积累到自主自决的经验。
2、获得认知、解决问题的机会
有时候孩子之间因为一个玩具出现争抢行为，一旁的家长总是很及时地劝阻：“宝宝乖，让对方先玩”另一方的家长回应“宝宝快说谢谢”孩子之间的矛盾就被双方父母解决了。孩子根本没有机会自行解决，以后遇到类似的问题也不懂得自己处理。
争抢、推搡作为孩子游戏中的一部分，在与其他小朋友不断地交往接触中，他会慢慢地获得认知，形成解决问题的能力，并且主动地不断调整自己和他人的交往模式，最终找到适合的方式融入小团体生活。缺乏争抢经验，对孩子来说反而是一种教育缺失。
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