【自然拼音】4-8岁英语阅读：对高频词汇Sight Words的掌握( l: B% U9 e7 ^" r/ t5 W. N
7 C- W, h: h$ T5 P( H
! K' D0 s2 C5 G英语启蒙比较早的还在，在4岁的时候已经有了比较好的英语听力基础，这时候就可以进入阅读阶段了。如果是启蒙比较晚的孩子，则需要在孩子有了比较好的听力之后，再开始进行阅读的学习，切记重复我们走过的路线，那就是认读先行，眼睛永远快于耳朵，于是在学英语的道路上越走越远，学了十几年还是没有学好。所以无论英语启蒙的早晚，都应该遵循一种科学的方法来进行学习，这样才可以起到事半功倍的效果，越学越轻松，越学越有趣，下面主要说一下阅读的启蒙过程：英语阅读和中文的阅读有很大的不同，中文是音形分离的单词，我们很难通过读音去对应相应的汉字，只能通过一个一个的记忆来达到识字的目的，如果说有什么捷径的话，那就是通过偏旁部首的规律来聚合汉字，帮助记忆；英语阅读则有很大的不同，英语可以通过读音来判断单词，并且英语中80%的单词符合读音规则，并且这个比例在幼儿少儿的英语阅读中占的比例更高一下，所以对规律的掌握就变得尤其重要。在掌握这些规律的过程中，需要遵循如下的步骤：
9 ~# f) {5 k% s9 W$ z G1、对高频词汇的掌握
$ A7 e& c5 l9 F" l高频词汇，英语中叫做Sight Words，顾名思义，就是一入视觉就立即反应的词汇，中文叫做高频词。最被广泛认可的英语高频词，叫做 Dolch Sight Words，分5级共220个词。按英美国家的说法，这220个词就占据了所有阅读词汇总数的50%以上！并且这220个高频词汇中有很多的单词不符合读音规则，并且意思抽象，所以要求小朋友一开始就要记住这些单词，这样在后面学习拼读规则时才能不被这些单词困扰。' Z' s8 l1 ]# q9 h9 t, m: k
" ?9 L7 c( N: n& h
1 b" U1 q* Z+ m6 R" ]7 R这5个级别分别是1-green，2-pink，3-orange，4 -yellow，5-blue。
1 b k* N$ z! a1 Z) N m( _1 ~1 ?- S' |* g9 _7 X& y L8 w
下面是截图
9 t5 F) K U& P) U
/ T/ b( Q% n4 y, g0 N0 I8 j, _5 e6 C G( X/ z# _
附1-green，2-pink，3-orange，4 -yellow，5-blue。文档下载
+ z5 P! W2 v; A$ a2 I
7 O4 e4 r. a! \$ g# t8 y4 |! {6 t0 Z+ L
1-green.pdf
(48.36 KB, 下载次数: 6633)
* O0 ~# E8 k4 R+ w! Y1 o! T2 M
2 -pink.pdf
(65.36 KB, 下载次数: 294)
8 i* O: |. c; h# h
3-orange.pdf
(58.06 KB, 下载次数: 308)
6 M* x1 {- J8 j, u# s
4-yellow.pdf
(43.58 KB, 下载次数: 294)
0 h' R' a1 L a
5-blue.pdf
(64.09 KB, 下载次数: 281)
4 k2 ]- ~" A' ? b: _5 S; X6 X9 R( J
9 {4 f6 c6 t+ ~; m9 c" ]8 f6 z) l
8 H. Y; F7 E7 i* s/ B9 a6 `+ L9 _6 `3 V) p5 Z: Z% {2 D
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
|
|
雷达卡
