为什么叫神奇的牛津阅读树？是因为我家宝贝刚听了牛津一个月，就有了英文输出。我家宝贝说实话是没有英语天赋的， 从一岁多就开始进行英语启蒙，两岁时花了7000多元买了所谓的全脑英语教材，按教材要求听了两年多，期间宝贝几乎没有英语输出，和教材所描述的神奇效果不符，英文输出太少，也许这套教材不适合我家宝贝。一遇到牛津，就知道我家宝贝肯定喜欢。" s) L! T* W: z) V7 M, W: a- s
! w# L; i7 l5 \# }( P' q有一天，豆豆正在屋里骑滑板车，我刚好挡住了他的路，他骑得很快，眼看就要撞到我，情急之下，他冒出一句英文：“Look out," 听到这句英语，很开心，因为这句话在这种情境下使用合适。同时说明他对这句话已经理解并能活学活用。我问他从哪学的，他回答说："是Kipper上的。"我知道他的意思，就是我给他听和读的牛津阅读树：look out.4 J% O* j6 u/ a- i
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9 {# V& J& l6 l* b7 c, }昨天晚上睡觉前和豆豆一起第一次朗读牛津阅读树中的《Get Dad》，薄薄一本小书，简单的故事，很快就读完了。可是今天晚上洗澡时却发生了惊喜，豆豆用装满瓶子里的水泼我，边泼水边说：“这像不像Get Dad。”我开心地回答说：“是啊，很像，”我的话还没说完，豆豆又立刻说：“Get Mum，”听了这句简单的英语，心里小小的激动了一下，没有想到豆豆会举一反三的把看过的情境再现并用英语说出来。书中是：Get Biff,Get Chip, Get Kipper,Get Dad。唯独没有Get Mum。朗读时，我也就按照书上原文来朗读并没有教他说Get Mum。而豆豆和我玩泼水时，他想到了书中类似的情境并活学活用直接就说Get Mum。这个时候我不得不佩服小孩子在语言上的理解和领悟的力量。一直对听多和看多是否有效果抱有怀疑态度的现在可以放心了。
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$ y( s! E3 I4 }* |1 B7 Z/ c* ]家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡
