近日，BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗？——中国学校》引发中英两国民众对教育的热烈讨论。到底是英国的熊孩子享受了优越的社会福利不思上进，还是中国老师的教育方式水土不服？8月19日，搜狐教育携手21世纪教育研究院、英国百福教育联合在北京、伦敦两地同时举办中英教育沙龙，邀请两国的校长、教育专家和家长进行跨国对话。
杭州外国语学校副校长夏谷鸣（纪录片中担任数学教学的邹老师来自杭州外国语学校）在沙龙发表了自己的看法：不能因纪录片中很小的样本就相信英国教育如何，中国教育如何，媒体也有可能选择性地进行报道。我们在解读过程当中，要有一个批判性思维。
以下为杭州外国语学校副校长夏谷鸣的分享节选：
图为杭州外国语学校副校长夏谷鸣
关于BBC拍摄的关于中国式教育在英国的纪录片，我们学校有一个老师参加了这个项目。大概在去年下半年，当时BBC在公开招募教师，我们这位老师是看到这个消息报名的。通过BBC的层层选拔，他成为数学老师的最后人选。之后BBC跟我们学校进行沟通，了解这位老师在学校的情况，他们想找一个比较合适的，无论是在语言方面还是教育方式方法方面，最后选择了这位数学老师。
当时邹老师去的时候，我们学校跟邹老师做了交流，这是不同文化背景的教育对比，这里面涉及到的问题可能是比较深奥的。这个事情发生在去年年底，他在英国待了一个月。他跟BBC有合同签约，有些东西是不能说的。
最近BBC连续播了几集，在国内引起了非常大的反响。我们站在本土教育、文化的角度看对方，哪些是我们应该学的。第二，有一点东西值得我们搞教育的学习，英国会很严谨对待，而且很大胆，把门打开，把中国教育引进来，扎扎实实搞一个月，看到底我们教育怎么样，我们课改当中要有这种精神。第三，英国意识到，在未来他们的孩子职场竞争对手可能很大部分来自中国，所以他们在关注中国。这一点给我们的启示，我们搞教育的人站的定位要更高了。美国教育部有一句话叫做教育以国家的安全进行分析，我们搞教育的人起点高一点，我们培养一代人是为了中国未来二十年、三十年的定位和走向，我们要有这个定位和高度。
不能因纪录片中很小的样本就相信英国教育如何，中国教育如何，媒体也有可能选择性地进行报道。我们在解读过程当中，要有一个批判性思维。我们要知道BBC搞的项目，搬过去的中国式教育，未必反映中国教育现状，比如12小时待在学校里面，在中国也许有这种学校，未必是全部；再比如每天升旗上课，据我所知，我们学校一周升一次旗而已。他给你规定好了，就这样做，你有班主任就安排班主任，升国旗就升国旗。我们要有批判的观念去对待它。
中国教育能不能在英国落地开花，我不关注，我关注东西方有很大差异，怎么吸收外面利于我们教育的东西。比如两大哲人，苏格拉底和孔子，苏格拉底是提问启发，孔子是回答问题的，演变了我们当下教育思想的差别。我们要去借鉴他们在基础教育当中，如何给学生自我空间、时间，让学生思考、提问，总之，要让学生有自我发现，自我发展，自我思考，独立思想的机会。
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡
