近日,BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗?——中国学校》引发中英两国民众对教育的热烈讨论。到底是英国的熊孩子享受了优越的社会福利不思上进,还是中国老师的教育方式水土不服?8月19日,搜狐教育携手21世纪教育研究院、英国百福教育联合在北京、伦敦两地同时举办中英教育沙龙,邀请两国的校长、教育专家和家长进行跨国对话。
杭州外国语学校副校长夏谷鸣(纪录片中担任数学教学的邹老师来自杭州外国语学校)在沙龙发表了自己的看法:不能因纪录片中很小的样本就相信英国教育如何,中国教育如何,媒体也有可能选择性地进行报道。我们在解读过程当中,要有一个批判性思维。
以下为杭州外国语学校副校长夏谷鸣的分享节选:
图为杭州外国语学校副校长夏谷鸣
关于BBC拍摄的关于中国式教育在英国的纪录片,我们学校有一个老师参加了这个项目。大概在去年下半年,当时BBC在公开招募教师,我们这位老师是看到这个消息报名的。通过BBC的层层选拔,他成为数学老师的最后人选。之后BBC跟我们学校进行沟通,了解这位老师在学校的情况,他们想找一个比较合适的,无论是在语言方面还是教育方式方法方面,最后选择了这位数学老师。
当时邹老师去的时候,我们学校跟邹老师做了交流,这是不同文化背景的教育对比,这里面涉及到的问题可能是比较深奥的。这个事情发生在去年年底,他在英国待了一个月。他跟BBC有合同签约,有些东西是不能说的。
最近BBC连续播了几集,在国内引起了非常大的反响。我们站在本土教育、文化的角度看对方,哪些是我们应该学的。第二,有一点东西值得我们搞教育的学习,英国会很严谨对待,而且很大胆,把门打开,把中国教育引进来,扎扎实实搞一个月,看到底我们教育怎么样,我们课改当中要有这种精神。第三,英国意识到,在未来他们的孩子职场竞争对手可能很大部分来自中国,所以他们在关注中国。这一点给我们的启示,我们搞教育的人站的定位要更高了。美国教育部有一句话叫做教育以国家的安全进行分析,我们搞教育的人起点高一点,我们培养一代人是为了中国未来二十年、三十年的定位和走向,我们要有这个定位和高度。
不能因纪录片中很小的样本就相信英国教育如何,中国教育如何,媒体也有可能选择性地进行报道。我们在解读过程当中,要有一个批判性思维。我们要知道BBC搞的项目,搬过去的中国式教育,未必反映中国教育现状,比如12小时待在学校里面,在中国也许有这种学校,未必是全部;再比如每天升旗上课,据我所知,我们学校一周升一次旗而已。他给你规定好了,就这样做,你有班主任就安排班主任,升国旗就升国旗。我们要有批判的观念去对待它。
中国教育能不能在英国落地开花,我不关注,我关注东西方有很大差异,怎么吸收外面利于我们教育的东西。比如两大哲人,苏格拉底和孔子,苏格拉底是提问启发,孔子是回答问题的,演变了我们当下教育思想的差别。我们要去借鉴他们在基础教育当中,如何给学生自我空间、时间,让学生思考、提问,总之,要让学生有自我发现,自我发展,自我思考,独立思想的机会。
为了孩子我爬我爬,咦~怎么总是没尽头呢!
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