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发表于: 2015-8-14 18:12:14
牛津阅读树我家是从1开始看,一部部来,一点点学。不要求孩子成牛蛙,但求尽其所能。网上转载的一篇文章,只供参考!6 K; Y' h, h/ L1 j
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一个6岁的孩子,跟妈妈一起读牛津阅读树(用的是点读版,比较高的级别,不是最简单的级别)。
8 ^5 J5 [" Z4 I& M- w5 H家长点一句,让孩子听一句。才听了几句,孩子突然指着画片说“这个"Biff”长得蛮漂亮嘛。
0 A+ z9 G- I5 Z, U4 G! D家长立刻火冒三丈,情绪失控。怎么这么不专心呢?
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" _; l4 K. d6 q, [3 `! x* m, {  \这就是孩子的心理。孩子看这种图画书,更关注故事和画面。  y# A5 m( y! s4 M7 g( }
孩子如果能够通过猜画面把故事弄明白,就不会怎么关注语言。0 z, ?- \& q$ E/ p/ [9 _; I

8 V8 g7 L3 M: ^! j; ^; X这个家长的失误,是超出孩子的能力使用这个材料。
& @: w/ ?! ~' `2 g初学者不着急上故事,不必贪图趣味。而是从最基本简单的语言材料开始。4 v( P, q6 P5 ^3 _) j
一些较为复杂的故事书不是不能当教材,但需要孩子水平较高的时候,
1 V' l0 C! h) L& w已经初步过了基础阶段,有一定的思维能力和自主学习能力的时候。3 @+ q9 ?8 ^9 l+ I7 y- v9 f) g" m
最好是孩子自己读,自学。要把教材和孩子自学的材料分开。
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( G2 K7 P+ |% v. k% h& g% \入门教材跟故事书的区别是什么?% R! o$ S, a9 l: c# |9 q$ N
- d; t, f5 O+ {1 O$ w) s) a, a
入门教材专注的是语言,而不是故事。你看教材的故事,很多时候是极为乏味的。  j* ^  X/ m2 U  L, V9 Q) r
比如你看看孩子的课本,那里面的故事根本谈不上故事。6 s, S) U3 j3 i. E0 T
而海尼曼这种阅读启蒙书,故事也是很乏味的。这都是为了掌握语言特地编写的。1 X9 |( A& g! |+ n

! T& p1 _0 F  Y" o5 d6 a绘本,除了极为简单的,棕熊和毛毛虫这类,大多数绘本是不适合作为入门教材的。
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. d3 _4 u4 K; M. {对于入门的孩子,学习的时候信息量一定要少。
& z7 I7 j$ M  X一些图画故事书,有图,有情节,还有比较复杂的语言,再加上点读笔的声音。, J4 ~  x) T, [7 R/ ^9 h8 f
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这个信息量对于初学者来说有些大了。, R( N. l& E/ n' i0 P  u
低龄的孩子专注力比较有限。这么繁杂的信息量,怎么还能苛求孩子专注?0 D# e& K( l  y( [$ J' B5 G* H4 w

: x) g% G, T2 o要尽量控制信息量,年纪越小,信息量应该越少。
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信息1、单个的单词,或者短语、短句。
; X7 _. V5 k; f- \信息2、对应的图片或者中文意思。
# m7 q8 u* _7 H8 b6 K信息3、发音。
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最初的时候,两到三个信息为宜。越简单越单纯越好。
- t. s* w: G3 G3 G! z( d: P然后随着能力提高,慢慢增加信息量。
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6 V' D. Z* x- U# E& z/ j8 ]: a( c很多人都喜欢点读材料,但点读材料,如果是复杂的句子,这个对小孩意义不大。* l! `- ^  G* H8 P+ P
对大孩子,可以提供一个方便。
# d; r- m, b; ?所以点读材料,我主张尽量简单化。每次点击,最好是单个的句子。' o- s) O" e* h3 W) N) @9 {

8 y! }# G8 @3 C; I教小孩学习,方法其实很简单,就是给孩子创造一个这样的语言环境:
1 C) l! H5 l: N# ^: `6 `1 K信息单纯而简单。% i8 g: D, ]* F# @0 U, p3 E/ h
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很多人喜欢用歌谣教孩子英语。这个方式我也不赞同。
3 L: U9 g+ F. U8 P8 F8 u这个方法是一种热身和娱乐。但不能作为英语学习的主要方式。
' Q6 D) _0 @% e% `- r6 D! b1 a不需要大量的过度的听这种东西。少量接触即可。
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4 m! _9 |2 Y5 v. \# a5 P英语学习,静心,专注,简单,清晰。8 ^1 O- [/ y% [* F; X6 h
不需要繁杂的信息。不需要吵吵闹闹。  w! N# G- }" O5 ^
西方有个THE SILENT WAY的方法,就是这种比较强调专注的方法。
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首先,要找到这样的材料,没有的话,自己制作和创造。' y. O" G6 s9 ]6 x6 P
对于高手来说,材料是什么不重要。重要的是怎么用。
* u7 Y4 X& E. x- q- X有直接可用的材料更好,没有的话,化难为易,化繁为简。0 ^# L) e5 ^2 A  v5 H( Z

+ U+ p5 U; D; h) ~% B. A. w每天或者隔天积累五个这样的信息单位。坚持下去。5 \% D0 q8 q- V5 k$ R
然后等孩子有了自学能力,接过你的班,继续这样积累。  ]* d$ {6 G6 {" p
达到了一定数目,英语就学好了。: j. n+ Z  f: e# s# \+ ~7 Y5 \
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这个方法很简单,就是坚持这么做的人太少。英语学习最大的敌人是惰性。3 t1 |7 x! m, R; W5 t
太多人都是一时热情,最终就是在一次次半途而废中虚掷时光。- h2 x  |* z! G5 ^* G( |" x

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汗水一直下,只为咱宝贝!
姝辰妈  评论于  2015-8-15 09:13:47
谢谢分享
我的爱币满屋子,求爱贝发美元啊!
悦悦妈  评论于  2015-8-17 19:15:17
不客气,转来的文章,对大家有用就好
汗水一直下,只为咱宝贝!
laiyouran  评论于  2015-9-23 23:47:50
说的有道理的
家有小活宝,大活宝来报到!
aabbss007  评论于  2017-12-25 13:52:24
很有道理!
牛津阅读树ort交流分享 《牛津阅读树》是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的阅读教材,由牛津大学出版。在英国是家喻户晓的英语母语学习材料,在全球亦有一百多个国家用它作为外语学习教材。牛津阅读树群328023353 群主: 小番薯
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