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牛津阅读树各种学法都有，看家长是怎么定位的？! J v! F+ O7 u/ K4 n% ^
定位1，如果是目标为大量 阅读,那么就听得懂会说就算过了。
) |& k( n$ d* x" {6 q$ q6 Q, A定位2，单词要会认会写,这样可以快速积累单词量以及一些语法。家长也比较省心。
" ]; y- B: y, ~) k% t定位3，如果目标是精读,那么就需要研究指导书。, t) L8 @. O8 V) g! L# E% }
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雷达卡
