孩子英语启蒙经验： “趣”读英文绘本
Gary出生于2010年，父母均是货真价实的中国人（粑粑的英语现已退化，基本可归为只认识ABC）。Gary19个月之前，家里经常上演现实版的“翻译风波”。但经过这19个月的蛰伏，终于有了初步驾驭中文的能力，两、三个字的词语对他来说没有什么难度，超过三个字的句子有时候表达仍不太清晰。
至于英文，除了偶尔给他听听英文儿歌，随意地和他讲一些简单日常生活中英文单词，也没怎么上心。尽管如此，21个月的时候，小子也会讲apple，banana，let’s go之类的。可随着他的中文功力（听说）加深，在三岁以后，这小子对英文有了排斥。
经常遇到的情况：“妈妈，我不要听英文故事。”。。。。。。“妈妈，用中文讲这个故事。”。。。。。。。儿歌有听，也从未见他一起跟着哼唱。。。。。。。。那些推荐的启蒙动画片如peppa pig， caillou等，看过一两次，总也兴趣缺缺。
为了避免再现当年西毒错练九阴真经的情况，我最终痛定思痛，亲自带Gary开始英文启蒙。
隆重介绍下Gary练功武器之一：英文绘本。仔细回想了下Gary对英文绘本的反应，主要原因是文字太难，听不懂。即使我再如何声情并茂地用英文给他讲故事，对他而言，就是噪音！噪音！偶尔图片传递的故事内容比较饱满时，他也能勉强忍受我发出的这些噪音。估计是连猜带蒙多少理解了我讲的“鸟语”。有了这层认知后，以后给他选绘本就心中有底了。
现在，正式欢迎今天主角登场。Bill Martin Jr.和Eric Carle合作的这本绘本Brown Bear, Brown Bear, What do you see堪称英文启蒙经典之作。关于作者的具体背景不多提了，问下度娘就一清二楚了。但有两点我想告诉Gary：传闻作者Bill Martin Jr.当年是坐火车时突发的灵感，在火车到达终点前，短短三十分钟，他就已经完成这本举世闻名的大作了。（幸好那时电子游戏、电影还不流行，不然或许会少一儿童佳作了。）另外一点是关于为本书插画的Eric Carle。这位爷爷双项全能，即是一位知名作家也是一位插画家。他的作品几乎都以拼贴画呈现，而且自制色纸，独成一派。
诱哄Gary重新爱上英文绘本需要一些小心机。睡前亲子阅读是我们家每天雷打不动的项目，讲完三本中文绘本后，我开始用这本绘本的两个作者的故事做铺垫了，试探性地问：“想不想知道Bill在火车上写了个什么故事？”小家伙直点头。OK，主角登场。
“Wow，这封面上这么大一只是什么呀？”
“熊。”
“嗯，一只什么颜色的熊呀？”
“一只棕熊。”
“Yes，a brown bear。Bill爷爷问了棕熊一个问题，Brown bear，brown bear，what do you see？”
“什么呀？”
“Brown bear，brown bear，你看见什么了呢？我们一起翻看书去看看brown bear发现了什么，好不好？”
“好。”就这样，小家伙和我一起翻完了整本书。
第二天早上，这本绘本配套的音频就是他的起床音乐了。连续听了两天后，问他愿不愿意和我一起对练，小子爽快应承下来。他负责念：“…, what do you see?”我接：“I see … looking atme.”不错，念得还比较顺畅，除了个别颜色词汇（green,gold）需要提点一下，发音基本无误。建立信心之后，我建议交换角色朗读试试。果然，小家伙对“I see … looking at me.”这个长句型还驾驭不了。说了前半句，后面就含糊其词了。两个回合下来，主动要求换回原来的角色。没问题，为娘有的是时间陪你练功。
后记
英语启蒙之前，Gary就已经知道各种动物和一些颜色的英文表达，所以在看这本绘本的时候，对他的挑战指数是一颗星。另，Bear这系列一共有四本，是卡尔老爷爷的经典之作，不多介绍了，另外三本个人觉得并不适合用作启蒙。一是内容编排雷同，孩子兴趣不大；二是里面的单词对初学者而言，有些难了。如果孩子喜欢，看看亦无妨，多认识几种动物。
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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雷达卡