转让的bingo单词卡清单：5 Z& ^3 r$ V7 V [: T
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1. 6个儿童活动bingo 游戏+单词卡片 24张) @( n- C" Z) W1 U, d5 I$ h& r- e
2. Phonics 快读游戏卡片) i! k- M! s$ y% o
3. Phonics 拼读练习卡片; @) {0 a8 c' K. `0 m2 V
4. sight words 高频词快读游戏卡片7 c8 v, w6 ~) e& \6 h u2 K/ q' Q
5. word ladder 游戏卡片
9 @9 z, b# R6 o0 Y0 H
( b3 P. X3 ]; S3 V0 I. L& |; q2 m带点读功能的，点读包我还没下载哦，具体你们可以去爱贝亲子网上或者爸妈网上找下，应该可以找到的。我买了很久了，一直没拿出来，全新的。: v9 I U# T E' Q6 v+ k m
bingo单词卡的 玩法* o. O1 L2 I# C0 O9 E, z8 G
/ O5 a2 m2 w& X% f: l5 @
![]() # p# Q' H8 U$ {. ^
2 i, A8 ?/ x# b. H3 m) B" u单词卡片（单词卡片请沿黑线剪开便可使用）
* P& @5 l D; ]& l( j8 ?, K![]() ![]()
; t/ B5 G! L8 |7 r! }Phonics 拼读练习卡片
) |9 w' i; [8 ^8 c卡片目的：# D) ~- z7 f |: N! }
用于学Phonics的孩子练习拼读之用
/ P- N; P; j) G- ~使用颜色和图片来引起孩子的兴趣1 N3 I" J% R9 Q# b
每个音都找到尽量多的单词来配合孩子的发音练习，让孩子能尽快熟练拼读这个音
/ q0 }6 u/ {* j( T% _6 u2 E" ^5 K% z
适合：4 X+ F( F7 x X4 O) f( m0 P, B
正在学phonics 的孩子使用
7 _7 B3 T& f: n8 C7 y% C, x) [" a9 z4 R7 R$ W/ f" a( v
卡片的颜色分类是按照phonics 的大表走的( z$ S4 U2 _. D; J/ l
黄色为短元音8 m1 c( @) P- w0 r- T$ D8 k
砖红色为长元音
2 J M3 G6 `7 L天蓝色为双辅音 sh ch...3 N0 E' L" e: V3 Q$ s$ r* u
紫色为r 音节元音8 F0 k, R+ f% K$ W
绿色为辅音（较为特殊的，其他的没有包含）" x& Y) {; B% N; e
家长请根据孩子的学phonics 的情况，选用卡片跟孩子一起练习拼读1 ^ Q- G2 }: W* [
0 S8 G$ N$ o. T3 y/ v% D: C6 m f
![]() ![]() ![]() 2 m1 G$ ]6 H0 l; |# G& k1 S
Phonics快读游戏卡片 12张正反面 A5 大小
' o$ s8 u3 J8 D0 z) j. u2 ]
) g' `4 X( X6 f* [$ B) E' m游戏目的：
6 @1 O' e3 Q) V! P帮助已经学和正在学习Phonics的孩子巩固学到的phonics 读音，用相关的单词加以练习从不熟到熟练，到能快速反应并拼读
) P0 }( C* d7 X) K0 q0 c& W" M卡片包括：
5 b' m1 ?, Z3 B短元音的练习
7 K W. a; U) [0 r, g长元音的练习
# [# S& H% W( _ I长短音对比练习5 R S# F+ |% L. |( J1 a
双元音的练习4 c. d4 j( D4 N7 ]. \# T: T
r 音节元音练习! A8 w+ d5 W! u! Z, K& I( m
辅音 ch sh wh th ng ph dge 练习
9 M4 R6 [; V5 x$ h辅音组合 dr tr sc sk sp st scr squ str 的练习
" \( {. Y( b# I; w不发音字母的单词练习
; ^3 k5 v8 c. q- J) `; z* d$ M- b& b- T一些特殊组合的练习" [+ S" T Y0 I7 I b1 A6 o2 \
多音节单词的练习
) h4 j9 r! @6 A2 K/ e
$ j7 [$ l" I/ t) L4 {- i5 ?+ `游戏开始玩：
( j* z+ z: c1 B" y9 B- S- K1 x' t第一步，请家长根据孩子已经学过的phonics 读音，选择相应的卡片
0 [: ~6 }7 Z) C ]& m再准备一个骰子和一个秒表3 p$ w5 t$ P/ K9 u
; D1 k9 B" x" o0 z1 q8 c/ i5 F1 a% z第二步：跟孩子解释游戏规则
( q# l. u' f& I% L- v$ Z. m7 _1 k* S/ |. S) ?
第三步：由家长先来，扔骰子，哪个数字朝上，就拼读哪一行的单词
+ y0 H4 h- j; Q& G1 a( F比如 骰子是2，则读第二行的一竖行的单词，在正确的情况下越快越好
, W* I# ] v# T& S# y. j6 f) p, k1 Q* M/ a* _$ \
第四步，由孩子来扔骰子，% b7 m% v2 W* Q4 |4 Z
是什么数字，则读哪一行
. z2 P: }& A) {, J0 |# z/ ~比赛看谁读的速度快，也可以和自己比。% X7 G8 _0 A; v3 t6 Z, U% c" R
0 d) E( O# K9 C5 F# X% Y( I
/ a2 c2 o- z) O3 ]' V
![]()
& w0 M$ R6 u3 ]& D! b
4 L: j8 ~2 [- ]" g1 A" y' e) d& R6 E
sight words 高频词快读游戏卡片+ ]. v. r* ]& X0 N3 T+ u
7 z6 j& f: o q7 jsight words 高频词快读游戏卡，4张，每张都是正反面印制 A5 大小 * c+ F" H& x. k8 h- ?6 n7 F
包含220个高频词: L( `) Y% W6 w' S9 ~& n
游戏的目的是加强孩子对高频词的整体认读
9 x/ e- e: s( b2 n这个阶段仅要求孩子能看到单词并快速反应并整体认读' H5 _/ D; y% x+ j. y( K! l% |# q
% A5 r' v! y9 {& l也就是不仅认识，还需要快速读出来% G, }( M' C+ Y9 ?
" e+ E$ B) O& ]
游戏的方法同上面第二套卡片的游戏方法。
- @6 z4 K" K" r% D! c$ c7 v: \2 ~$ O! m
![]()
! k; X. U6 D( ~9 x9 w- k. \
, s5 G7 f* Y8 p/ S/ N/ Sword ladder 游戏卡片（正反面）' t T: t8 ~$ e+ `8 U
* a5 v; S' V# B/ _, X1 q
这两张游戏卡可以配合任何卡片游戏， 只要有卡片（单词卡，句子卡，sight word cards, phonics cards )都可以来玩
& o+ q) G% P; D6 x
! ^7 c+ Z. ?) n游戏适合：任何孩子和家长$ h: q5 r# n3 s# w* k6 L1 Q! v
9 { f. I( k( h游戏开始玩：
. }/ C7 A* c# A& v; i/ C0 e准备一套卡片（任何想让孩子练习的卡片）和这个游戏卡1 G! L! o. Z8 J4 ^% o. v' l
围棋棋子
4 {4 V; H; c4 t. L
* h' M* j0 `) I; L4 A第一步：孩子抽取一张卡片，读出卡片上面的单词，或是完成卡片的任何要求，孩子就可以爬上梯子一层
0 q. ]6 z* A) v第二步：家长抽取另一张卡片，完成卡片的要求，正确的，也可以上升一层
! l4 Y4 a) p: I$ B, J错了，就原地不动
9 y; A& V5 Q( J0 \第三步：循环往复，直到谁第一个摘到星星，谁就赢了
+ M5 F$ y; W. \# H9 t, y
5 |8 X4 f0 Q4 s+ Z: W! V7 U![]() ![]() 0 J5 A' S, `% x- @
8 a, d: V1 f1 _6 l1 ?2 o; b6 D: M! p
; ]! g+ x8 Z+ ~ O
, e, F( [$ N0 f) Q+ k9 ~. r
Bingo游戏怎么玩
# P- B5 s9 T+ Y准备：
* G9 ^+ `6 C' ]9 L0 g% H& `请家长准备对应颜色的游戏卡和单词卡" v) H0 a8 f4 [+ Z& Y
每个玩的人一张游戏卡（孩子一张，家长一张），将同色系的单词看放成一摞，打乱顺序9 l. Z# g) ~% _6 h/ F$ e2 D
5 K) d1 t: c/ w8 u2 U& i开始玩：
- o% h! p" O6 q4 h第一步：家长从一摞单词卡中拿一张，说出卡片是什么活动（请用英文）
0 X( d0 R. ^2 W6 T) m! ]第二步：孩子和家长一起在游戏卡上找是否有这个单词的图片
. z" J8 n% G# i第三步：找到的话，在这个格子中放一粒围棋子，（扣子等任何一粒一粒的东西均可）% O1 D/ x$ N: }. R$ g7 y" \8 F
没有的话，什么都不放
8 U2 m! F" t" u$ D& ~# Y8 H7 K/ B第四步：回到第一步，重复1-3步活动， 直到谁的卡片上有5个可以连成一条线，就call out :Bingo
& L" ]& t6 B5 M这个人就赢了。
% S5 v2 H& g' g5 S8 \( l6 ?
+ H# u" _; {8 w: P% a' Z; f3 L游戏的目的：
8 \4 q1 @, f( C5 j* j$ x$ Z增强孩子听声音，对应图片的能力。
% Y' M/ z3 D! c( Q) P; {3 B, W$ R当孩子熟悉后，也可以由孩子拿单词卡片，来说出是哪张卡片。7 a `" T- Y1 A0 ~
0 N* N, W- u2 T* w. C% `
游戏适合任何阶段的孩子和家长
9 ]& ^$ u' ]; f1 O/ ^& c
: n5 L/ U3 {& h; l$ r+ ?----------------------------------------------------------------------
5 P- m2 u' K' K& I; X
7 z. d8 d; [9 n: w单词卡片请沿黑线剪开便可使用
7 {8 t6 \; O3 S- X* l2 _ . n* s9 s5 Z7 T3 v8 G9 i6 o
* q3 u9 g( {' h h8 A: M* @
游戏二： Copy cat
- `! O9 ?$ W0 T1 ~; t2 v
8 F$ o$ C8 t; s4 M& g' K这套卡片中有很多的动词卡片（一面是画面，另一面是文字）
9 l+ _6 k/ r7 C. O1 j, y. X' o将这些卡片放成一叠，家长任意拿出来一张，根据卡片上的动作，家长做一个动作，同时说出这个动作的名称9 B0 H! R% x9 h9 I) U5 ^, b( D
孩子来当copy cat ，学着做这个动作，并也要求说出这个动作的名称
& Z, A$ J8 X2 o. u2 i. m% t 3 p' f% |8 h6 [; I3 b
游戏三：听声音，做动作
5 f' ]4 A. I/ ~9 L# |等孩子熟悉了动作和声音之后，可以家长任意抽取一张卡片，说出卡片的动作的名称，由孩子来做动作 \( O* N+ e* |! i/ N# p) H+ H. J
! R( [- X: T. j8 r5 ]游戏四：看动作，猜动作名称& g# A) G* V$ _; m8 n6 _0 w
家长抽出一张卡片，做出卡片上的动作
( _7 G$ @' K3 x% Z; }) U由孩子来猜动作的名称是什么。0 ?5 n* E o2 v: B+ ]0 W8 p8 u# O
8 b' H3 S7 R9 I" f6 I! S真人秀
% i8 Z) F( J+ H; d5 X8 o
5 g, w" N# b/ K' o) d5 r& l妈妈裁剪的是这套游戏卡：第四套 紫色系 儿童游戏活动
E7 i$ k! _7 _2 A1 }9 [* k7 W9 \( k6 o0 K! m! {* S+ X: K& ?2 M
4张游戏卡（每张都是正反面）+36张单词卡2 P+ _4 i N, [$ O* T
晚上游戏时间开始，妈妈先准备了两种颜色的扣子% I1 v9 Z# q$ E$ L
妈妈和孩子一人选了一张紫色的游戏卡
|* h4 |6 Z3 e5 x0 ^! E
' w ^/ J; p; ~7 G1 r并且选择了自己一会儿要使用的扣子（孩子是银色扣子，妈妈是黑色扣子）
, D# v( U l8 W+ o. H* Z然后把紫色的小卡片打乱顺序
+ F/ [- a( D) S! i7 y3 S妈妈和孩子轮流随机抽取
4 _& X' U3 m, V+ [![]() ; E/ v* `5 H Y$ i) h9 z( y
Y6 O5 t3 q) P) X! {
& m- @7 y( ?3 ?( b- R) J6 B C8 I
第一步：我们轮流从一摞单词卡中拿一张，和孩子一起看看图片，请孩子
+ O/ m5 p {# `5 | |. P) z7 F) I2 _# N' c用英语说出卡片是什么活动，然后我们一起翻开后面对照一下说的对不对: R W% V8 v" }; @
第二步：妈妈和孩子一起在游戏卡上找是否有这个单词的图片6 W4 y V" H% G0 P3 ~7 j; E/ R: S
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* q3 b; D6 s6 C6 f7 Y
. F E7 u: E, X% O第三步：找到的话，在这个格子中放一粒刚才我们各自选中的扣子: k- Q2 K* U& g$ B# S3 L
![]() ! [7 u |6 Y1 V+ V. m' U8 ?. [1 l# t8 ]% _
' `6 R) M Z2 w% I9 l# p8 @没有的话，什么都不放
3 a& ^# I5 B, X1 A+ Q第四步：回到第一步，重复1-3步活动， 直到谁的卡片上有5个可以连成一条线(中间的FREE算已经有了一个扣子），就大声callout :Bingo。这个人就赢了。 4 p+ i- B/ }: `4 {1 `
9 [: L: P. G, Z, m# h& j. v![]() ( s; |- O" t) N, `5 m: ?
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: K4 L3 ]. y! V! [+ Q R% s& A* s' b/ i- {! T% D2 Q
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