近期，网络上的一篇名为“留美女博士被遣返，“除了学习，我什么都不会”的文章，引起大家的注意，一位学霸，从初中起一路被保送，本科到博士后读到头之后，又去美国拿了博士后。如此耀眼的成绩，在毕业后却因无法适应社会生活，无法拿到居留签证，终日流浪，而后被羁押，再然后被遣返回国。讽刺的是，这位女博士是在恢复高考制度的1977年生的，一直是当地孩子们的榜样！
中央教科院曾对1977年到2011年30年间1000多位高考状元进行调查，结果，他们没有一位成为顶尖人才，社会价值远远低于期望值。我们是不是可以理解为：那些活跃在各行各业的领头羊们，他们当年的学习成绩并非是“最好”的！
望子成龙，望女成凤的家长们，在大社会的环境下，总是会为孩子们选择各种补习班吧？大多数人会害怕自己的孩子输在起跑线上吧？可是，即使成为了全班、全校、全省甚至全国学习成绩最突出的，又能怎样？除了学习，亲爱的孩子们真的快乐吗？他真的各项能力都异于常人吗？除了大人们给的目标之外，他自己的人生规划又是怎样的呢？
特别的赞同“培养学生，从情感入手，而不是从知识入手”这一观点，就如我们凌云绘画心理教育方法中（简称“凌云方法”），螺旋式的儿童成长过程的理论，每一个孩子心灵都是从情绪性开始的，经过知性发展和全方位个性实现，随着年龄的增长而不断发展。而现在，有太多太多的孩子，还没有安然度过情绪性发育时期，就被强行拖拽到知性能力的培养中。这也正是我们极力反对的现实。
亲爱的家长们，给孩子多一点时间自由玩耍吧！
“书呆子”“高分低能”这样的词语，并不稀奇。诚然，应试能锻炼记忆力、自制力、计划性，但却压抑孩子的想象力、创造力与应用展开能力。自由玩耍时间，就是让孩子充分的把想做而没有做的欲求实现，就是让孩子有机会去求证那些书本上的知识，就是让孩子得到德智体美全面发展！
亲爱的家长们，对孩子的成绩看淡一些吧！
正如那些状元们的前途并非我们想象中那样美好，我们是不是也可以把成绩看的不那么重要？我们是不是可以在让孩子多做一些“为前途而学习”之外的事情？鼓励孩子做一些新奇古怪的事情，鼓励孩子玩一些“别人家的孩子”不会玩的事情，这些，比起死读书、读死书要有趣的多、要有用的多啊！
亲爱的家长们，多让孩子接触学习之外的生活吧！
长期的学习生涯，让孩子接触不到学校以外的社会圈子，社交能力可想而知，当孩子为成绩、为高考而只与书打交道的时候，我们已经失去了培养孩子情商与社会适应能力的机会。而这些在未来漫漫人生路上，却是非比寻常的重要，我想，谁都不愿让自己的孩子以后无法融入到社会吧！
亲爱的家长朋友们，我们不要再把自己认为对的事情，加到孩子的身上了，我们不要再把为孩子好为理由，绑架了本该属于孩子自己的身心自由了。放开手，孩子们会用我们想象不到的方式，飞得更高的！
家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡