一个初二家长的小升初总结，献给小升初的家长！
进入初中一年半了，我们和娃都在不断地调整和学习中，娃儿也不断地成长，又通过这个成长不断地收获荣誉，这个成长和荣誉又不断激励自已向更高层次进军，一切的一切看似都顺风顺水，尽管其中有波折。马上就八上期未了，也祝自已娃能取得第六次的满意答案，朝着初中连续八次完美进军，从而能相对地取得中考死约（八次：初一上下期中期未四次，初二四次）。
看到好多线下朋友的孩子都在忙着小升初了，也从言语感到那些朋友的追求高大上的焦急心，因此，就想到发个贴子说说俺娃在草娃成长中一些东东，希望能给后来者一点点启发（实际也算不上，大都在网上随便搜搜，到处都是）：
1、我一直认为孩子成长过程中，家长、孩子自已、校（老师）所占的比较重是5：3：2。（碰到好的老师，可能校的作用会提高，个案不在我的的比例中）
进了初中，随着娃的成长、随着学校主张的自主学习（不好听话就是：你想就好，不想好与我无关），家长的思维、家长的习惯、家长的引导和坚持，基本决定了孩子在初中，尤其初一是否能打下坚实基础（孩子的行为、学习方法、学习习惯）的唯一。
建议：从现在开始，加大对孩子的学习习惯、学习方法的训练（不是狂揪，而是学会多想、狂想），坚定地培养孩子的自主学习能力（专业再强大的家长，都不可能跟在孩子后面辅导的），孩子迟早要“会自学的”），俺家整个初一，可以说都在这个目标上下功夫，效果是显而易见的，以致于，初二开始，基本不用再参与孩子的具体功课中，仅仅是“引导和思维方法上点拨”（引导和总结）。
2、所有的孩子都是优秀的。
俺娃自认是草娃，上的也不是热门公、民办校，上初一时的定位就是校100名就行（这个考虑到和各种证书娃相比），我们不死揪，只踏踏实实地在“方法、习惯、思维”努力，一步一个脚印，由初一入学考的120名，到连续的期中期未的绝对的校排名前列和区统考时的区排名的绝对前列，学而思的成绩也一直保持在二等奖以上（小学时的书人成绩很差的）成为同学们口中的所谓的某霸。
建议：无论小升初的路上如何，凡事家长一定要有定位，一定要有方法并能坚持，学会“推”和“鼓”，而不是“压”和“比”，慢慢地让娃建立强大的自信（可以说初中，孩子们是否自信，对孩子的成长起到极大的作用）。
3、一定要全面
小升初时，强调奥数，但经过小升初后，才知道，学科的全面太重要了，娃就有同学是数学狂人，但总体成绩一般的。除非坚持走竞赛路子，否则，还是下大力气在全面方面下功夫吧，下的越早越好。尤其是文科类，十分讲究“积累”的学科，在完成小升初，一直到初一整个阶段，把文科类积累到一定高度，娃会省出好多好多的精力做其他的事。
反过来又会反辅其他理科学科。
4、小升初仅仅是一个小小的过程，过去了，回看，就那么事，未来的日子长着呢。
估计所有经历小升初的家长，回看都有这个感叹，淡定一点，什么学校都能出好娃，找到一个合适的学校（不是laji学校）、合适的班级（实验班）就行了（有人可能会说站着说话不腰疼），但事实如此，初中更多的是靠娃、靠家长，能靠学校的成分很少很少了（学校也管不了那么多，话说老师还要忙着课外培训赚钱呢。）
最后，祝所有家长心想事成，和娃一起小升初（家长必须在后面的引导的思想的方式方法上小升初），找到合适自已娃的学校。
集中回复一下：
1、奥数肯定有用，不是学过的所谓的奥数知识有用，而是“思维方法在初中有用，有大用，尽管在初中是同一起跑线”，这是个人看法。
2、举个别简单的例子来鼓励娃：在完成小升初后，我就娃定目标，语文阅读理解，提高2分，作文提高1分，坚决不谈考试名次什么的。娃认为，哎，这个2分和1分，完全有可能。然后我再和娃分析如何如何办才能达到这个2分和1分，然后坚持训练和想。效果可想而知。通俗一点讲：让娃感到不难，可稍跳一下就能够着。这样要比空讲名次或埋怨考的不好要好多了。再比如数学：初中数学与小学差别还是很大的，无论在题目的文字长度、已知和未知的多样化和复杂化，同时题量的变化上很多，我倡导娃不要死做（做不完的），对B类题，尝试做一题如果花5分钟，那么看自已做的这题，至少要20分钟（看题型、看思路、总结思路和方法、题目的关键信息在哪、有无变式等等）
经过整个初一的训练，现在娃英语是胜势，语文是优势，数物不比别人差（和第一名、第二名之类差一般不会超过3分），这样娃的综合实力就体现出来（每门有可能不是最高的，但综合绝对是好的。）
发这个贴子的本意也是：不管小升初结果如何，不要否定自已娃，要否定，就否定自已，然后自已多学（不是学娃的课本，而更多的是学心理学、把网上的大道理转变为自已的育娃的小道理）、总结再上路，是王道。
见过太多“嘴上大道理一大堆”，但坚持的、从小处坚持的少。（初中娃本身就有逆发心理（这是必然的，每人都会经历）），有时最讨厌：大道理哼哼的（按我成年人来讲：空话、P话，说教谁不会）
娃毕竟是娃，要想让娃在12、13岁就自已能很好的总结所学，难，不现实（有此类，那是大牛，人家在小学就练过了）。我们普通娃，还是踏踏实实，日积月累，最终也能达到“知其然，知其所以然”。（这也是我和娃一直坚信的，我可以比你学的慢，但我能保持一直进步，就够了，至于考试怎么样，不就是两位数最多三位数的数字吗，不纠结于分数，而是纠结于过程（我是如何得到这个分数的，在哪能改进一点，哪怕一点）。）
对小升初择校，每人都每人的想法，并且都有道理。就像俺娃中考时，我有可能建议不选择附中一样（当然当愿娃能保持住实力，创造有这个选的能力）。每人心中对“合适”都有一个衡量标准，这个都是自已全方位考量过的。
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