本帖最后由 blues 于 2011-5-26 11:23 编辑
孩子的要求，有合理要求，也有无理要求。区分的原则是什么？我认为，有利于孩子生长发育、有利于培养良好行为习惯的要求，就是合理要求，否则就是无理要求。对孩子的无理要求，家长应敢于说“不”。
孩子伤心痛哭，会不会对其造成伤害？心理学家认为，人生中的快乐与痛苦，从来都是成双成对出现的，成长中的孩子也必须经历这种“成对”教育，让他有痛哭一番的经历，这未尝不好。
说“不”，其实是在告诉孩子：如果你做得不对，你再闹我也不会让步，不会心疼，我对你的爱是有原则的。孩子会从中感知你的反应。他会明白，哭闹并不能达成愿望。他会知道，他不是家中的特殊人物，不可能以极端的手段要挟父母。他能感受到父母的爱，但是，这种爱是有原则的。从小生活在原则中，他长大也会成为有原则的人。
反之，对孩子有求必应，唯恐孩子受委屈的家长，他们给孩子的是“无原则的爱”，这种爱的伤害，在孩子长大后就会显现。孩子长大后，离开家庭环境会发现，周围的人并非为他而存在，他的要求并不会全部得到满足。孩子从小在心理上懂得克制，他会适应社会；从小没有这种心理准备，他就不适应社会。如果不能对自己的心理做主动的调整，时间长了，他就难免会发生心理疾病，如忧郁、狂躁等病症。
法国教育家卢梭说过：“你知道用什么方法准能使你的孩子得到痛苦吗？这个方法就是百依百顺。因为有种种满足他欲望的便利条件，他的欲望将无止境地增加。然而，你迟早有一天会因为无能为力而拒绝他，由于他平时没有遭到过你的拒绝，突然碰了钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。”
如何对孩子说“不”呢？ 第一，选择在孩子早期表现出任性的时候，一般在孩子3~5岁时开始对他的无理要求说“不”。孩子3岁前，他的哭声一般是身体痛苦的表达，这时家长要帮他解除痛苦，要去关爱他。但是孩子3岁后，他的哭声有时不再是身体痛苦的表达，而是一种意向表达，譬如：你带他去朋友家，他看到别人家的好玩具不肯撒手，要带回家；你带他去商场，他看见好玩的东西非要得到，你不买他就大闹……当你发现孩子有这种“不达目的不罢休”的情况，要有意识对他进行说“不”的教育。
第二，说“不”的环境要讲究，要让孩子单独面对你，而不要让他在众人或在其他亲属前面对你。所以，无论他在哪里与你对峙、大闹，你都不要心急，要把他带回家，最好选择在卧室内(因为卧室里没有危险物品)，把门关上，让他单独面对你，然后告诉他：“你今天这样做是不对的，下次不许如此！”
第三，初次这样做，孩子可能会继续哭，这时家长一是不要打他；二是不要骂他；三是不要在这时给他讲道理，因为孩子小，很多言语听不明白；四是不要走开，要让他一直感受到你不让步的态度。最好的方法是坐在他面前，看着他哭。他开始时会很伤心，还很气愤，这没有关系。因为他现在全部的反抗本事就是哭，大不了他在哭闹时将头撞在床脚上，但他自己一定知道疼，不会再撞……而你此时的“坚持”则向他表明了你的态度，不要暧昧，要坚决！这对你、对他都有好处。 我穷的只剩爱币了，求爱贝发现金吧！
| 
雷达卡