娜锦良  发表于 2014-11-25 15:07:22| 3453 次查看 | 11 条回复

1.词汇开花

家长说出某一个名词或动词,让孩子在前面加上修饰语。如,家长说:“走”。孩子可以说:“快走”、“慢走”、“急急忙忙地走”、“一蹦一跳地走”……家长说:“书”。孩子可以说,“有趣的书”、“新书”、“旧书”、“小书”、“大书”……以此训练孩子运用语词的灵活性。

2.接龙

先由家长说出一个词,然后让孩子用这个词的末尾一个字作词首,说出一个新词或一句短句,家长再以同样方法接着说。如,家长先说“高大”,孩子接为“大小”,家长接为小花——花儿(孩子接)——儿童(家长接)——童话(孩子接)……也可以先由孩子起头。此可训练孩子的组词能力。

3.打电话   

父母与孩子设计某种情境打电话,“如邀请妈妈去公园”,孩子拿起话筒,先报妈妈的名字,然后向妈妈问好,再说明自己打电话的目的,最后向妈妈道再见。电话的内容可以由孩子自己决定,以此训练孩子言语的清晰性与条理性。

4.猜人  

家里有4个人,这天正巧都在一起,可请孩子把人的头发、外衣、鞋子等从上到下描述出来,请大家猜,他说的是谁?

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vsz37146  评论于  2014-11-25 15:15:44
看贴回帖
llping21  评论于  2014-11-26 10:53:16
谢谢分享啊,学习了
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Dreamsun  评论于  2014-11-27 10:42:49
好贴,学习了
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APPLE20131220  评论于  2014-11-28 15:08:14
好贴 学习
默默的把爱币数了N遍,好像又少了几百?
八月玫瑰灰  评论于  2014-11-30 14:33:43
看贴回贴。。。
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八月玫瑰灰  评论于  2014-11-30 14:34:04
这个可操作 谢谢
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yangyangbaby  评论于  2014-12-1 17:14:44
谢谢分享,学习学习
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yangyangbaby  评论于  2014-12-2 14:45:58
谢谢楼放分享
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普陀祥妈  评论于  2014-12-2 18:36:51
谢谢分享:。)