上海市徐汇区东二小学基本介绍

东二小学是一所以实践陶行知教育思想为办学特色的上海市教改实验基地学校。结合陶先生“教、学、做合一”的指导思想，学校充分利用一切资源，抓住一切机会，全面实施对学生科学思想的教育和科学知识的传播，让学生接受科普教育，树立科学意识。学校的历任领导都十分重视开展科技活动，在活动中注重培养学生的科学精神及创新精神，同时积极组织参加市区各类科技活动。多年来，东二小学始终被区教育局和区青少年活动中心命名为科技特色学校。2007年――2008年间，学校在素质教育这一浪潮的推动下，更为重视科技工作的开展，取得了显著的成绩。

具体汇报如下：

一、领导重视，机构健全

我校建立了由校长亲自挂帅，教导主任、大队辅导员、科技总指导、科技老师以及总务主任参与的领导小组。每学期在学校工作总体安排时都要将这项工作置于重要地位来加以研究讨论，并制定具体措施加以落实。做到计划落实、阵地落实、制度落实、教师落实、活动落实。

二、措施落实，普及面广

1、计划落实、阵地落实

在每学期的学校教育工作计划中，我校都将科技工作放在十分重要的地位，不仅提出指导思想和总体安排，而且将计划分解落实到每月工作安排中加以落实。对计划贯彻的情况及时加以反馈、调整、总结，使之真正落到实处。目前，学校设有科常实验室二间，计算机房三间，设置了模型工作室，配备了多种先进的仪器设备。学校对于科技教育所需的物品均给予大力支持，并在经费上予以倾斜，使学校的科技活动在场地、物品和经费上得到了保证。

2、制度落实、教师落实

在制度落实上，学校不仅将科技教育工作作为一项重要工作加以研究，并且在课时安排、师资安排等方面予以落实。专职科技教师是落实科技教育工作的重要力量，我校专门配备了两名科技总指导，4名专职科技老师。此外，学校还鼓励青年教师积极参加进修，鼓励有特长的教师发挥作用，带领科技兴趣小组开展科技活动。

3.活动落实、普及面广

我校除了常设专业兴趣小组以外，还采取以下几项措施来广泛开展科技活动.

(1)
每学期举办校科技月：举办专题科技讲座、每班进行科技信息交流，开展以科技为内容的中队主题会等。

(2)
每月开展科技信息交流。

(3)
每周安排全校性科技兴趣小组活动（周五下午1：20到2：20分）。

(4)
每节科常课、科技活动课必须专时专用。

(5)
积极参与市区组织的科技竞赛活动。

(6)
每学期各年级有一项科技竞赛活动。

三、形成环境教育特色

1.注重校本培训，提升环保意识

学校开展环境教育，其根本目的就在于培养学生的环保意识，提高学生的整体素养。而这项教育工作落实的源头在于教师对环保重要性的认识。因此，我们将“环境教育”纳入到校本培训的高度实施操作。每学期开展一次集中培训，与专家面对面交流，共同探讨环境教育的新途径；充分利用网络平台，让教师互相交流绿色教育思想，并在课堂教学实践中实施，形成真正的“绿色课堂”及“绿色行动”。

2.加强学科渗透，营造绿色氛围

我们感到，“绿色学校”不仅仅是环境优美的“花园单位”，除了营造浓厚的环保宣传教育氛围外，更应该把环境教育当作实施素质教育的重要内容、作为德育和生态伦理教育的重要组成部分，培养学生环境保护的道德和意识，引导学生树立人与自然和谐相处的理念，逐步形成正确的人生观、价值观和生态观。我校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注重全方位参与，尽可能地做到“润物细无声”。

（1）德育渗透

加强宣传力度，充分利用橱窗、校园电视台、黑板报、校刊、校园网等阵地，宣传创建绿色学校的目的和意义，调动师生的参与积极性，倡议每一个学生从我做起从身边小事做起，从现在做起积极投身于创建活动中去；规范学生的行为习惯，增强学生的节能意识，教育学生节约用水、用电、用纸，节约粮食；养成良好的文明、卫生习惯，减少污染与浪费，不随便乱扔废弃物，不乱倒剩饭剩菜；增强环保意识，指导学生分类处理垃圾，回收废电池，尽可能不使用一次性碗筷；开展“绿色小卫市士”、“绿色班级”等评比活动，在活动中提高全体师生的环保素养。

（2）学科渗透

在学科教材中中力求透“绿”。我们充分认识到学校环境教育的主渠道、主阵地在课堂教学。因此各教研组在制定教学计划时，都注意将学科教育与环境教育的内容有机地结合起来。对直接介绍环保知识的课文，不折不扣的讲深讲透知识，对间接渗透的内容，把握好联系点，引进有关环境教育知识，适时开展教育，拓展学生的知识面。

如语文课文中关于自然景观、人与自然等内容介绍的课文，把环境知识寓于其中，《大瀑布的葬礼》、《蛇与庄稼》等课文，让学生了解保护动物，珍惜资源，创建绿色环境的重要性和必要性；数学课引入监测、分析、统计等手段，以增进学生对环保问题的深入了解，并提高环保意识；美术学科开展环保作品的比赛和展示，音乐教材有许多歌颂自然、作国的内容，利用媒体，引导学生崇尚绿色，融入自然，学生在审美中感知环保的乐趣和益处。这些方法的有机渗透成为了课堂教学的新亮点。

（3）活动渗透

学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会环保动手技能。我们借助于学校、社区的资源优势，精心组织，开展了丰富多样的环保活动，收到了良好的效果。

A.面向校园

环保知识的广泛宣传。学校每一学期都将开展“绿色地球我的家”、“伸出你的手，托起绿色地球”等为主题的环保宣传，以讲故事、征文、小报的形式宣传环境保护的重要性；组织学生参加校园植树、养花种草、施肥浇水的劳动，提高学生环保意识，强化环保教育成果。

B.融入社会

我们提出了“种活一棵树、保洁一面墙、护理一条街”的行动倡议，即要求每位学生在自家房前屋后种活一棵树，为绿化城市发挥积极作用；为了清理社会“牛皮癣”，我们要学生关注居住区周围的墙壁的保洁；把学校所处的宛平南路一段作为护绿活动的基地，安排班级定期负责卫生监督，开展护绿活动。

由于学校领导重视，通过一系列科技活动，让学生在活动中体验，在实践中成长。更进一步推进素质教育的全面实施.提高学生的科技素养，推动学校科技教育上一个新台阶。

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