“自理能力”等品质同样可以在家庭生活中实现。

        有的家长想把孩子送幼儿园全托，是因为家中老人对孩子过度包办或骄纵，也有的是因为父母中的某一方和孩子相处有问题，希望送全托能阻隔不良教育对孩子的影响

家长的用意虽好，但孩子体会的是失落。他无法明确地分辩，但他会慢慢意识到，当家庭生活中有一个问题需要解决时，家长可以无视他的感觉，以牺牲他的利益为首选。“自己不重要”感，与包办骄纵下形成的“唯我独尊”感对孩子来说是同样有害的，都会造成孩子自信不足，都会让孩子在将来与他人交往中不能很好地把握分寸感。

    家庭教育环境不理想，这是一个需要在家庭范围内解决的问题，需要成年人自己改变。没错，改变一个成年人错误的做法确实比多交点钱送孩子上全托难得多——但是，教育哪里有捷径可走？家长们不要动不动把难题交给孩子自己去扛，应直面家长自己的过失，通过学习，形成共识，艰难地去改变自己，这才是最根本的办法。简单地把孩子送幼儿园全托，指望借助一个客观外力来成全教育结果，这是不可能的，是下下策。外部机构最多能解决点皮毛问题，不可能从根本上影响孩子。

    另外，孩子成长中会发生许多大大小小的事情，如果他天天能见到父母，那么他有什么问题，有什么想法，就可以及时被父母察觉，能及时和父母沟通。不要指望孩子能把一个问题放一个星期，然后周末给你带回来，他们往往对一些具体的事过后就忘了，事情虽然忘了，但由事情引起的问题却会积攒起来，积攒得太多了，就会影响孩子的心理健康。希望通过“全托”解决孩子的一些教育问题，结果却是造成了更多的问题。

    为人父母者要坚定地相信，一个孩子的成长大部分取决于家庭，所以孩子的品行培养必须首先在家庭中实现。