语文篇：
作文总是显得很空洞，言之无物，该怎么办？
答案：对于初三学生来说，大多数学生在考试的时候选择最多的文体还是记叙文。上海的学生记叙文中存在的一个普遍问题是缺乏细节描写和重点不突出。对于参加中考的学生来说，文章的立意和结构不存在太多问题，也就是说基本的思路是清晰的。那要解决的问题就是，如何突出中心。这里要注意的是，不是所有情节都要详写，更不是平均用力。那些有利于表现人物、突出主题的情节才是应该花很多笔墨的，这样的情节在一篇文章中一般为一到两处。情节的问题解决之后，接下来就是细节的把握。这里要注意的是，所谓细节，它可以是人，也可以是物。写人时我们要突出特定情境中人物的语言、动作、神态、心理等。写物时则更应该从物影响主题的角度进行描写。
数学篇：
我的孩子代数这块很好，但是一碰到几何问题就很头疼，应该怎么学？
答：首先要弄清定义和定理；其次就是要建立清晰的知识框架图，要将知识点怎么用的，它们之间是怎么联系的有一个比较清楚的脉络，有的同学在平时作业中表现优异，综合题却答不好，就是在知识点的综合运用上存在问题。
在学习几何时有一些方法：初中的数学的模型思想非常突出，不仅新知识在书中的呈现方式相对固定，解题的方法也存在相对类似的策略，如果能有自觉将类似习题、图形、结论及时整理形成基本图形、基本习题的学习习惯相信事半功倍；错题整理成集，复习自己出错的题也是学习数学的好办法。
几何板块需要学生多次尝试，之后一定会达到终点，或者从结论入手会让习题变得简单。
英语篇：
考前要不要多做些题？
答：中考前，不主张搞题海战术，但适当的备考复习还是需要的。临近中考，学生应该把时间抓得更紧，即效率会越高。但是现实常常相反，就是越到中考时，学生往往开始出现心理浮躁、心理焦虑，于是经常出现头脑空白。这个压力是摆在那个地方的，问题就是说面对这样的压力，如何把该做的事情做好。
选择一个恰当的复习方法。
中考来临之际，许多同学仍采用口面俱到的复习方法。其实，中考涉及的内容再广，面再宽，也不会把整本书都包括进去，考试也有个重点；另外，从知识体系来讲，把握重点也是把握全局的关键，只有对重点内容重点复习，才能对细节问题产生更好的理解和认识；最后，从记忆过程讲，重点记忆有利于把握整体格局。需要指出的是，重点记忆必须以全面复习为前提。记忆内容不能以点代面，以偏概全。复习或记忆重点包括下列内容：
①考试大纲所要求的内容；
②考前老师着重复习的内容，
③考试和作业中出现的薄弱环节；
④每段章节中的难点和关键点
所以说中考之前，我们用一种高效的方法，当然就要全情投入。
物理篇：
学生的物理成绩还不错，但是不是很稳定，请问可以怎样提高呢？
回答：成绩不稳定有两方面的原因，一是学生在某个知识点的学习上有困难，导致此部分的题目都易错，从而导致成绩下降，若没有此部分考点则成绩较高。二是学生心理状态变化，随之学习压力的变大，可能也会影响学习成绩。所以针对这个问题就要从两方面着手：
1、学习上，每次做题找出自己最易错的题，分析一下错误主要集中在哪些方面，在今后的学习中针对性的对这些知识点进行强化训练。
2、心理上，家长尽量多和孩子沟通，缓解他的压力。建立起还可以学好的信心，同时提醒学生做题时要仔细认真。
化学篇：
化学的实验题总是要失分，如何做针对性的加强？
答：化学实验题中，首先要掌握基本的实验操作；其次要掌握常见气体（氧气、氢气和二氧化碳）的制取和收集、气体的干燥和除杂；再次要掌握物质的检验与提纯，要记住常见物质的检验，如沉淀产生、沉淀颜色、气体产生、气体的性质、加入指示剂后颜色变化等；也要掌握物质的物理、化学提纯方法。
综合来说，在看实验题时要注意实验的目的，从近几年的实验题的趋势看，难度系数明显增高，要求学生在掌握上述基础后，能联系实际的生活。同时注意好语言的专业性和严谨性，并且经过一定的练习，在练习之后联系学过的基础知识，这样对于实验题能有一个更好的把握。
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