|
普通家庭的孩子在南师附小的点点滴滴 [转帖]
小溪今年三年级了，是个普娃。
相比很多家长，我们对孩子的早期教育不算关注。所以，小溪从上小学开始，我们一直在为此事承担后果。
孩子上小学之前幼儿园上的是南空小百灵，这家幼儿园是我们第一次认真为小溪选择的学校。老师非常有经验也有责任心，小溪在这里渡过了愉快的四年时光，小小心田里积累了丰富的心灵养分。当时老师也曾提醒过我，小溪动手能力不强，要锻炼；小溪拍球不多、小溪跳绳不快、、、可惜我都也没有上心。心想船到桥头自然直嘛。
在幼儿园的四年里，我回想最遗憾的事是没有参加百灵班的练功训练，因为百灵班的孩子早上要练功，下午放学也要练功，我们家当时住得较远，心疼孩子希望他能早上多睡会。如果上了练功课，孩子小学的体育成绩应该学好一些。
关于当初小学的选择上，老公和我是有分歧的，他倾向于奥体的新城小学，我倾向于南师附小。他的想法是环境好，离家近。我的想法是百年名小、素质教育。经过一番折腾，老公同意了我的想法，我们开始为能上南师附小努力。用半年时间，选学区房、装修。一切停当后，在附小家访前入住了。
南师附小是主城区里小学校园面积最大的学校，一进校园就有二排高大的法桐，和南大、东大一脉相承，步入校园给人极舒适的感觉。顺利入学后的第一个要做的决定是选班。
附小有所谓“以生为本”的实验班，是学校看中的、花大力气投入的、最优师资配备的班级，每年级二个班，家长自愿报名，学校从中筛选。看了学校学长会上公开的生本班视频，深深被吸引：课堂变成学生的讲堂，孩子们个个积极踊跃、侃侃而谈，老师在其间穿针引线、画龙点睛，课堂氛围生动活泼。。。老公一句"让他到强手中去练练吧"，娃就这样报名了生本班并被录取。其实对孩子我们是有数的，他是个中等的孩子，我们的想法是：能在生本班占中等好过在普通班吧。
果然，生本班的学习进度是较快的，学的内容在市面上也没有相当的辅导材料，家长没有办法进行课外辅导。在老师带领下背三字经、弟子规、古诗、看西游记。孩子认了不少字，入学时测识字量大约500字，二年级时识字近3000。南师附小果然是素质教育，对美术、体育都非常关注，小溪的体育成绩不佳，我们开始陪他做仰卧起座、练跳绳、跑步、、、总之，幼儿园时没关注的事，现在通通为他补上。
生本班的问题从三年级开始有显现了，三年级语文的难度加大了，有了阅读理解和写作。我发现孩子好多常用字不会写，这样子在写作文时非常吃苦，很多字不会写，越不会写越不知道作文应该怎么写下去，十分令人头痛。回想一下，我们生本的教材主张大量的识字和大量的阅读，但孩子实质上对一些常用字的掌握是不到位的，也就是说，如果要让孩子在这一块不短板，孩子现在必须自己吃透苏教语文，会写会用基础字，这个工程量真是够大的。欲哭无泪。
而附小这些年也一步步地把生本的教育理念在全校所有班级推广，所以，后来者们，如果你们选择南师附小，想让孩子轻松些，并且学习扎实些，还是上普通班更加靠谱些的。如选择上生本班，一定要做好充足的思想准备，一定要在一二年级学好生本课本的同时，自已补充苏教的语文，确保字词认识到位。否则，到了三四年级会有一段极难过的日子等在那里呢。
而生本数学，相对比较接地气，苏教的重要的基础性内容老师是一定会讲的，同时生本的内容也是全部要学完的。打个比方，三年级上册苏教有一讲内容是万以内的数认识，而生本是讲到亿以内数。需要提醒的是，数学的课时是一样多的，内容多了，所以课上如果老师讲得快，吸收不了的只能是自己课后再用功。英语是译林版的，苏教同步。三年级开始，英语老师抓得比较紧，跟着节奏走就行了。
关于南师附小的生本班，就聊到这儿吧。
我眼中的南师附小，是个群英荟萃的地方，家长大都关注孩子的教育，学习氛围还是挺不错的。学校也非常关注学生的全面发展，主题活动开展的比较多，每周五下午都有一节课是校本课，孩子们在各自感兴趣的小组里活动，有国际象棋、独轮车、书法、羽毛球、国民教育、魔方、英语、数学等等几十种。小溪参加过故事班和书法班。二年级开始，我们给他在校外报了奥数班和英语班。他也是快乐的在中游的普娃圈子里混着。不太出色也不是很吃力。
我想，只要我们自己不迷失，不给他不切实际的压力，做为一个普娃，我家孩子还算是快乐的。
为了孩子我挥汗如雨，为了爱币我鞠躬尽瘁！
|
|
雷达卡