又是一年幼升小，分享一下自己的心得经验，摘自丫丫妈妈文章，转载请注明.
一、入学前的技能必备：
1.语文（阅读）：
其实上了一年级，大家都有一个感受，就是语文是最重要的学科，语文是基础，孩子的语文水平会直接影响到其他学科的好坏。虽然现在教育部门一直在强调，教育要零起点，零起点，大家别信，那是不可能的。一年级的语文教材摆在那儿，一天一课，认字，书写，拼音同步进行，要一个啥也不会的孩子一天的时间里如何消化得了这些东西？但是家长也不要焦虑，也不需要特地去报什么班，关键是要重视阅读，估计任何一个语文老师都会迫切希望自己的学生和家长能重视这一块。但是即便前辈和老师总是这么苦口婆心的说，很多家长还是不重视。阅读不是上学以后的事，而是从孩子一出生就该伴随的事，如果之前没有开始，那么从这一刻起就该开始，因为你早一天开始阅读，就能早一点收获惊喜。我敢说，坚持阅读的孩子一定能厚积薄发，没有阅读积累的孩子后续很难发力。
那些酷爱阅读的孩子，特别是在幼儿园阶段就着迷书本的孩子，不管现在是读幼儿园，一年级还是高年级，在班级中都是相当优秀的。还有一些孩子虽然暂时没有显现出绝对的优势，但是我对他们未来非常有信心。通常自己一听说哪个孩子特别优秀，我就会有意无意的问起，这个孩子是不是很喜欢看书？经常十个孩子当中有九个都是着迷看书的。
再说说我家闺女，我觉得她报了那么多兴趣班都不及她长期阅读形成的理解力更有用。我只刻意教了她百来个字，其它的字都是通过阅读自己认识的。虽然总念错别字，但是你会很惊讶她能准确把握这个词语在文中的意思。你要是让她念一段文章，那真是惨不忍睹，念得疙疙瘩瘩，白字连篇。但是这都不要紧，我不会以识字为目的，要求她念出来，而是尽量不打断她，让她尽情去享受阅读的快乐。别小看那安安静静的半个小时一个小时，久而久之，她会修正自己的错误，字也会认识，理解能力也会逐步提高。其实，学习说到底就是一个理解力的问题，有些孩子一点就通，有些孩子却怎么讲都不明白，就是理解力的差异。所有的知识都是通过语言文字来承载的，如果老师说什么听不懂，书上写的看不懂，题目审不清，不理解，那可想而知这学习的效果该有多么不尽如人意了。
丫丫前一段时间发烧一个礼拜，语数外在家一个人自学，去上学时老师说一点也没拉下。包括拉下的奥数课也是丢给她一本教材，让她看例题自学，她毫不费力就看懂并掌握了，练习题也能很好的完成。可见她学习能力，理解能力和学习习惯都是很不错的。最近这段时间，我们语文要求练笔 ，丫丫的独立作文表达清晰完整，没什么语病，写得可圈可点，这也是长期阅读的效果。
所以总结下来语文入学前有两个重点：
（1）要在一年级以前培养爱阅读的好习惯。
有些家长说，我给他讲了那么久的故事书，为什么他还不能自己独立看，不愿自己看。我觉得那是他还没有足够的喜欢书，喜欢阅读，只有喜欢到无法自拔，他才会拿起书本囫囵吞枣不顾一切的看。所以家长还得多陪着亲子阅读，多点再多点时间，相信总有那么一天会量变到质变 ，孩子会还你一个惊喜。而且孩子一旦喜欢看书，他会连教科书都爱不释手，对知识充满渴望，就会变得主动好学，这都是家长们梦寐以求的吧。
（2）要有一定的识字量
如果孩子个体有差异，不能顺其自然的认字，家长可以自己在家教一教，适当掌握五六百字的常用词，会对孩子的阅读很有帮助。（四五快读这套书不错）
至于写字和拼音要不要提前学，我觉得都不是重点，只要有了识字量和阅读习惯，就是具备了学习能力，学什么都会相对轻松。加上经常阅读的孩子熟悉文字，所以掌握书写会非常的快，就算没有提前学也不会有问题。所以阅读是一年级入学以前的重中之重，家长们**不要忽视了，要不然以后想补都不不了。
2.数学：
一年级的数学还是相对比较简单的，只要你具备识字量和阅读能力，那么学习数学，包括做应用题都不会有太大的问题。但是你想要让孩子在数学方面感兴趣，学起来更轻松，那么还是要在小时候花点心思的。虽然很多人觉得丫丫在数学方面有天赋归功于她那聪明的爹，但是我自己从来不这么认为的，我始终相信后天的培养决定一切。孩子三岁时的差异取决于三岁以前的教育，7岁时的差异取决于7岁前的教育。只要你坚定的去相信，去努力，才会有收获，那些成功孩子的父母不都是有着这样的信念吗？如果没有这个信念，我觉得还是不要去读别人的育儿文章，因为读了也是没有用的。
丫丫在三岁以前的数学启蒙，我真是很花一番心思的，虽然我自己数学很弱，但是教一个三岁孩子足以。很多人总以为数学不就加减乘除，启蒙不就是提早教么。那我告诉你，就算你让孩子学会了四位加减法，对孩子的数学一点帮助都没有，反而还会让他上课厌学。 数学的概念很广，很多元化，我对孩子的数学启蒙是通过游戏实现的。比如很小的时候，把不同大小的塑料瓶给她，并把盖子拧开放在一边，让她为这些瓶子找盖子，这是让她认识大和小。我还拿出她所有的袜子，打乱了让她配对，这是练眼力。我还把玩具排一排，然后藏起一个让她说出谁不见了，这是锻炼记忆力。教加减法的时候经常是给她编故事，谁来了谁走了，好听有好玩，她学的乐此不疲，所以两岁半的时候她能简单的计算5以内的加减法。再大点就可以玩收银员游戏，大富翁，好玩又能熟悉计算。我觉得只要让孩子了解各种数学的概念就行，不用去挖那个深度，我们上小学之前也就是会20以内加减法，而且还是想半天的那种，关键要让她对数学产生兴趣，愿意去动脑筋，同时也为了让她的思维能力得到很好的开发。在孩子感兴趣的前提下，可以配合一些有趣的适合孩子程度的数学教具和书籍，比如：阶梯数学，百花题库。我觉得百花题库真是一套非常棒的题集，这套题目，由浅入深，从空间想象力，记忆力，逻辑能力，语言能力，基本常识等各方面对孩子进行操练，让我们受益匪浅，能顺利幼升小，这套题库功不可没。丫丫自己也非常喜欢做那套题，每天总说：“妈妈，我想做数学思维。”只要孩子有兴趣，做题也能变成一件有趣又充满挑战的事呢。再加上孩子喜欢阅读，可以挑选一些数学绘本，漫画给她看，丫丫就是通过看书学到了不少小学阶段的数学知识，并产生了浓厚的兴趣。（比如：《你好！数学》《数学帮帮忙》《WHY?快乐学数学》）
3.英语：
我觉得英语只是一门语言工具，永远不要把它的重要性跟语文相提并论，就算打算出国，只要你还想说中文，还是先把母语学好再学英文，因为英语相对而言更简单。英语学得好的只是英语好，而语文学得好可以惠及其他科目，当然这只针对中国人而言。不过学语言有个关键期，一般是2-3岁左右，如果你很想学好英文，建议在孩子3岁左右开始给她多听标准的英文，有能力的大人直接同孩子交流，没能力的可以让孩子听读英文卡带，看原版的动画片，这是最经济有效的。再懒点就去报个口语比较标准的英语班，一周一次，丢个两年就算学不好至少比不学的强。丫丫就是属于最后那种，现在上一年级，学一本牛津和一本三年级的校本教材挺轻松。只是对英语的兴趣远远不如语文和数学，所以我总觉得报班根本不能培养兴趣，关键还看家长在家怎么引导和启蒙。
4.兴趣：
在不违背孩子意愿的情况下，什么都可以学点，因为到了一年级真的没时间了，到时候就选择孩子最喜欢最擅长的一两样继续坚持着，毕竟孩子有个良好的兴趣爱好会增加很多生活乐趣。家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡
瞅瞅看咯