家庭教育是生根教育

家庭教育如同一棵大树的根，她的成长是潜移默化的。从播下的种子到生根，发芽，开花，结果，需要一个漫长的过程。在这个过程中，根的成长发育是至关重要的一个环节。和谐的家庭环境如同肥沃的土壤，时时给予孩子成长必备的养料。  

  家庭教育的根到底是什么呢？健康的身心，良好的性格，优良的品德，生活习惯和学习习惯的养成，建立正确的价值观，各种能力的培养与锻炼等等。这些都不是闭门造车能培养出来的，也不是哪个培训班能立竿见影的。

如果家长的眼光只盯在了三岁认识了多少字，会说了多少英语，钢琴，英语考了多少级，奥数获得了什么奖，忽略了其他方面的发展，只能满足家长一时的虚荣心，而影响了孩子其他方面的发展。往往错过了这个关键期之后，是根本无法弥补的。尤其是亲情培养不是学校教育能够获得的。当你把宝宝送到幼儿园，学校住校的时候，孩子注定要失去一生中最要的一课——亲情。

案例一：和心雨同龄的一个女孩，从两岁开始学习钢琴。因为平时很少有室外活动，这孩子的协调能力和平衡能力都没有得到很好的发展。一年级的一个周末，我们在院里跳绳，因为心雨一次能连续跳七八十个，而这个孩子根本无法连续跳绳，而她妈妈还要教她跳花样。因此她的爸爸当众连打带骂的把孩子闹哭了：你怎么那么笨啊，看看心雨怎么跳得那么好。我告诉她爸爸：你们平时哪有时间出来玩啊，这也不能怪孩子，心雨每天都出来玩的。不能这么比较的。二年级的一次周末，听这孩子说在学舞蹈。我和另外一个妈妈请她为我们表演一个，她到是没有拒绝，但是很明显，动作笨拙，四肢无法协调。此时钢琴考到了三级，和五岁开始学钢琴的孩子一样的级别。舞蹈只坚持了半年左右。这孩子平时在学校也不是个受欢迎的孩子，和其他孩子在一起玩的时候喜欢耍赖，一切以自我为中心。

案例二：另外一个和心雨同龄的孩子，上学的时候比心雨晚了一年，住校。因为学校担心孩子安全，室外活动很少，春节前听说这孩子因为下楼梯把胳膊摔骨折了。因为室外活动少，灵活性和应急反应能力都没有得到很好的发展造成的。  

案例三：和心雨同龄，三年级的时候听奶奶说，她妈妈很后悔让她住校，本身性格就很内向，现在在家跟家里人说话也很少，胆子更小了。她妈妈建议弟妹千万不要让孩子住校，等孩子大一些再住校。因为很多问题孩子自己无法解决，又不能得到及时的指导，对性格影响很大。  

案例四:多年前发生在上海的一个故事。一个女高中生家里父母开公司，有钱。从幼儿园开始住校一直到爸爸妈妈开车出了车祸，爸爸去世，妈妈头被撞坏。这个女孩趁着妈妈住院的时机，和爷爷奶奶把家里的钱转移。妈妈知道后跟女儿说：先用这笔钱给妈妈治病，等妈妈病治好了，咱们再赚钱。这女孩斩钉截铁的说：你凭什么用我爸爸留给我出国的钱看你的病。妈妈很伤心：你白眼狼，我白养活你这么多年。女孩理直气壮的回答：我长这么大你给过我什么？你除了给钱把我送到幼儿园，学校住校，你连母爱都没有给过我。我第一次来月经的时候，自己不会弄，被同学嘲笑，你在哪？  

   今年冬天在圆明园观鸟，看到了一些盛开的梅花。遗憾的是我们走到近前的时候，却发现这些花是假的，人为装上去的塑料花。可想而知在含苞待放的季节里，给她捆绑上一些塑料花，势必会伤害到含苞欲放的花朵，真正到了开花的季节，相信花朵一定是所剩无几了。  

   孩子成长的过程是个润物细无声的过程。根深叶茂，根深蒂固。如果在这个过程中，父母时不常的把根刨出来展示给别人看，或者是给孩子安装上各种漂亮的假肢，只是为了满足个人的虚荣心，势必会伤到正在成长的根系与花朵。这样的根怎么可能成长为参天大树，也是无法枝繁叶茂的。如何经得起风雨，见得起彩虹。早开的花必定早谢。