第一．印书还是学习理念
日本的育儿专家说 ：与其花上两个小时的时间为孩子准备一份精美的午餐，不如带孩子到外面活动2个小时，孩子的收获大的多。具体到阅读上与其花时间打印，不如带孩子亲子。如果是上班时间没法亲的，做做功课研究一下怎么亲子价值也会很大。
第二．怎么选书——孩子是主体
其实小孩子的读书就是故事，什么样的情节和现实生活中有对应，和看过的电视有对应，和自己的敏感期有对应，就选择什么样的书。选书，书不是主体，孩子是主体。所以要把孩子放在前面，去看他的需要。比如你问我哪本书合不合适即使我回答合适，也仅仅是针对一个年龄段孩子的特点。但是具体到一个个体，他是不是喜欢，这个要看他的表现。
比如你现在要找书，那就先想几个问题：
第一，孩子最近喜欢的动物啊,鸟啊,玩具啊都有哪些.
第二，孩子的生活经历,最近有过什么让他特别高兴的事情.
第三，孩子的中文阅读或者中文动画,喜欢什么样的人物.
第四，英文视频在看什么.
把这几个问题回答清楚了，基本上答案就出来了。
第三．怎么借书
有些人觉得借书不方便，那可以利用图书馆的检索系统先看明白。如你孩子最近去了动物园，喜欢动物园里的动物。那么按主题选书，里面就有动物园动物，然后进去看看相关的内容，孩子喜欢什么。这些书不想借的话，就去网上搜搜，看看能不能找到。
第四. 怎么屯书
喜欢屯书的也是自己要有个大概的体系，这东西就和买烂白菜一样，也要算算最后去掉不合适的，还能剩多少能用的。心目中有一个体系在，那不管在哪里都能有比较高的命中率。
我是觉得把时间花在提升自己上，孩子随时随地受益，资源怎么来的方便怎么来，自己软实力的提升最后才是决定孩子效率和成果的关键。同样是安妮群的，同样是这些开放的内容用法，不同，结果不同。提升自己的过程其实就是提升鉴别能力的过程，其实对于自己的资源是不是适合孩子，要有自己的判断，这是一个最基本的能力。要是目前不具备，就要去看别人的方法，咱要的是效率。妈妈自己提升了，在合适的时间给孩子提供合适的资源了，就是对孩子最好的保证。资源哪都有，没啥新奇的，新奇的是怎么和自己的孩子对接，怎么有效率，时间花在刀刃上。
汗水一直下，只为咱宝贝！
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雷达卡