悦悦妈  发表于 2014-7-24 17:19:08| 3393 次查看 | 1 条回复
一.启蒙
sally3-4岁,由她喜欢听看过一些英语童谣,儿歌,巧虎泡泡英语,洪恩巴迪,hello teddy。还有她爸偶尔的睡前英语故事。

二.听力输入
然后到4岁了,决定开始系统学习。学习内容如下:(提供给sally的材料非常多,回头来想想其实就是想刻意的营造一种英语氛围,因为能力关系不可能让她自然习得,那就后天培养啦)。通过声音和画面的结合来学习
1 ,动画:每天看2次,一次20分钟左右,随她自己选,这是最能坚持的,其它2项碰上我懒或她爸懒时就没了。

peppa pig
little bear
caillou
kipper
charlie and lola
小乌龟学美语
芭蕾小精灵
between the lions,
神奇校车
arthur

2,听力: 体验,机灵狗,儿百,培生,攀登,泡泡英语,牛津阅读树read at home,轻松英语名作欣赏,sing-sing, 从初级开始,同一难度水平的一起听(听的同时看书)。因为有音频所以不用担心自己的发音不准啊不会读啊什么的。最开始因该是机灵狗abc,一张画一个单词。还有体验的预备级,最简单的句型配图。很容易理解的,不给中文解释,若是家里有的物品或我能做的动作就也给她演示一下。

接着好像就上了其他的材料的一级吧。听了一段时间,有的重复有的不重复。再继续往上,上机灵狗的1,其他材料也往上升级别听,有的材料难度跨度比较大的就先等等。这时我好象有让她开始跟读比正进行的听力低一级的机灵狗和体验。就这样一级级往上,一次进行15分钟左右,现在一次能有30分钟,不过学习内容都是根据阶段在变化的。一天2次(有我懒时或她生病时就没有了,动画容易坚持:)

个人觉得前期较集中密集的输入还是比较有效的,量一大就容易产生质的变化。还有机灵狗是一套很好的拼读教材,不过也是我能找到的最简单的能让宝宝入门练听力的书

3,亲子阅读:从最开始的一页1,2个单词的开始(读前我得先查好字典),到后来普通的绘本(已经将这个光荣的任务移交给她爸了)。平均每天能有10分钟吧。 还准备了些配音频的故事书,像温妮,乔治猴等,这样她老豆懒或没时间的时候就不怕了

4,日常口语对话:没有。这是我家的短板

三.拼读
1. 开始拼读:听到体验7级左右难度,动画能看between the lions ,可以裸听小乌龟,青蛙和蟾蜍了(差不多在系统学习9个月左右后吧),就决定上拼读了。 选的教材是hooked on phonics。(之前用let's go starter学习了26个字母的发音,耗时约2个月)。k级,1级学习花时均为2个月左右,2级学了一部分没有继续。

各级学习中的不同是:学习K级时,因为刚开始接触拼读,重点是让sally有“拼——读”这个概念,规则的学习很简单,基本就是26个字母的发音组合来组合去。

学习1级时,重点转到拼读的熟练程度,加大了sally的拼读量,让她知道“拼——读——自我纠错或猜词”,有时按规则拼出来可能不是这个词的正确读音,或者碰到不会拼的词,那就根据内容,图画来自我纠错或猜词。这1级的拼读规则也较为简单。

学习2级时,因为sally接触的分级读物内容开始加长,字母组合发音开始出现,而2级的规则也开始复杂起来,所以这一时期的重点是规则学习和阅读量同抓,很明显体现在前2级学习的规则基本不怎么复习,主要靠阅读中熟悉进一步掌握,教材这时的作用更多的是帮助把平时碰到的规则整理了一遍。2级学习的规则就经常会复习一下,强化记忆下规则内容,再通过阅读去巩固。

2.关于hooked on phonics:分教材和配套阅读材料。k级,一边学课本内容,一边读配套阅读,真的非常配套。但是到了g1,就发现课内的拼读规则很简单,课后阅读也还好,但配套阅读就开始有难度和长度了。再仔细看了下,k,g1基本是些辅音组合,g2是一些元音组合,仅仅是学这些拼读规则并不难,但是要跟上它配套阅读的难度还是需要时间和阅读量的积累的。

感觉如果是小童学这套教材,可以学一些规则,进行一段时间的拼读训练(自己找些简单阅读材料),再学一些规则,循环进行加深阅读难度。它的配套阅读材料就不管它了,等孩子有能力时再当普通阅读材料读了。

3.拼读过程中使用过的分级读物简单点评(仅自己的一点感受),光是教材学习是不够的还要同时配合大量的分级读物

1)机灵狗:ABC级讲5个元音的5本小书比较有重点性。其余为26个字母发音的熟悉,单词对应物品图片,很多物品不是我们日常生活中接触的到的,单词比较生僻。1—3级 以拼读为重点,很好

2)开心小读者:延续了机灵狗的拼读学习,难度加大。唯一感到不喜欢的是一本4,5个故事,个人更喜欢一个故事以小册方便孩子阅读。

3)体验:A,D都是故事性的,C是数学,B是百科,涵盖面较广,字词重复性高,字大,适合孩子学习阅读。其中A,B有预备级,是简单单词或句子配合图片,容易理解。遗憾:故事性趣味性有所欠缺。

4)儿百:百科性的,扩展孩子的知识面挺好,配的歌很好听,嫌其中中文罗嗦的话可以找到缩减版的音频。

5)攀登:有趣的字母以熟悉26个字母为主。神奇的字母以组合字母发音为主,其中一部分组合在HOP g2里才会学到。1-3级简单小故事。感觉这是一套趣味性很强的书,配图介于单调的分级读物和绘本之间。缺点是因为强调趣味性,所以字体印刷不规范。

6)培生:规规矩矩的分级读物,图片及趣味性高于体验,适合孩子阅读。其中第1级反而字比较多,初衷是要亲子阅读。

7)泡泡英语:故事内容比体验好玩,图片一般,字偏小。一级是双语的,要自己动手把中文贴了,但内容挺韵律感蛮好玩的。

8)牛津阅读树read at home :规规矩矩的分级读物,喜欢狗狗的孩子更适合,图片故事较单调。

9)杰克和吉尔:一级是学习拼读为主的小故事,2级前几套是经典故事的缩编小故事。感觉图画比较粗陋。配套是磁带。

10)幼儿分级读物:图片内容还不错,字体偏小,可惜是双语的,又得贴掉中文。

11)Sing-Sing :图片色彩感很强,字体不规范,更适合幼儿启蒙用。

12)海尼曼的分级读物:感觉类似体验。

13)学乐的分级读物:图片和内容的趣味性都较高,但是单词的重复性较少,所以有时很短的句子感觉都有点难

14)Starfall 的分级读物:很强调拼读,有字母发音字母组合发音。但因为量少所以不系统。(也可能是淘宝卖的少)

15)I Can Read 系列:故事内容图片等不错适合孩子阅读,可选择孩子感兴趣的主题系列,1.2级可以找到很多配套音频。缺点,因为原版价格较高。

四.瓶颈
差不多1年半以后开始听MTH,读i can read 的2级。完了之后遇到了瓶颈期(基础有了些,可往上又暂时够不到,小半年吧),没什么学习思路找不好适合的跟读材料,只是随便sally看动画,听故事,翻简单的绘本等。中间进行过一小段时间的新1学习:有跟读,根据教师版的问题提问等,最后没能坚持。原因大体是:只是跟读的话,语速较慢,内容对sally而言偏简单了,从效率上讲不适合。配合教师版的提问,讲语法的话,我坚持不了,对6岁的孩子教语法,好像也不是很适合。

五.新概念
在sally过了6岁后,忽然发现新2 的小短文她也能基本理解了,试了后就决定每天坚持了。跟读容易,我能坚持就能监督sally坚持。新2的内容对她而言正好有一定的拔高,但又不是很难,现在读熟了方便以后教语法。iPad上下载新概念,能点一句放一句,跟读很方便。通长是听一句跟一句,再看听跟读,有时间再自己读一遍。每周添一课,每天抽10分钟左右能读个3,4课。不过我家没花时间正音,效果不是太好。

六.初章阅读
sally在之前的小半年里翻遍了家里usborne young reading 1级2级的书,有40本,还有其他一些书。但是仅限于翻看,每次连着看个6,7页就差不多了。这中间sally唯一看的较仔细完整的一套书是ivy + bean,可能比较喜欢2个小姑娘之间的故事吧,6本看了4本又没兴趣了。

6岁多的sally,中文开始引导她看中章,想着英语是不是该引导一下了,利用睡前半小时(这是比较让人静心的半小时),从MTH开始,我陪在一旁,随时准备帮sally查生词(基本1本有10个不到的生词要我查,其余估计不影响理解就不让我查了),平均2,3天看1本,需要我督促,有几天为了增加她看书的兴趣,我在一边也假装看和她一样的书(ipad上有下载),然后假装有兴趣的问她一下书里的情节中文讨论下。老天知道我真看不懂啊,还好ipad上有金山词霸,查个一小段用于讨论问题不大。

mth看过10来本后,sally突然不想看了,嫌情节单一就那么回事(我不知道mth是这样吗,我还买了40来本啊,小痛)。只好尝试着给她换了camjansen,可以说sally就是从这套书真正进入初章的主动阅读的,前几本的时候还需要我陪看(这时我已经可以看自己的书了,只是需要陪在一边),单词也不需要我查了(后来问她,她说只有不大好看的书才要查,好看的书看下去都来不及,没时间查)。这样camjansen看了10来本后,又有些腻了,换上了贝利学校,接着是多伦的秘密,看英语书已经不再局限于睡前半小时了


七.补充
听力一直有进行,花时间大量听的主要有《the famous five》和HP,上学后平均每天累计有1小时的音频时间。新概念2的跟读在进行到72课后暂时停了,感觉第4单元的内容句型都复杂起来,要进行下去比较耗时。
现在sally的状况是听力,阅读还可以,说不行,写完全不行。上学后重点转到语文和数学上,英语只靠着听和睡前半小时的阅读维系着,后面的路该怎么走还在思索中。


汗水一直下,只为咱宝贝!
ppang2000  评论于  2014-7-30 17:50:00
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