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今天是五一节后第一天上班，我早上坐地铁上班的途中看到这件事，颇有感触，事情是这样的： 等地铁的时候看到一个大约3岁的小男孩跟妈妈站在一起，小男孩先是抱着妈妈的腿，后来听到地铁进站的声音，就盯着地铁的方向。我当时就站在旁边，觉得小男孩有点奇怪，好像全身紧绷的样子，一言不发地盯着列车进站、开门。因为像这么大的小男孩应该比较活泼好动的，所以我就注意了一下。 地铁门开了，我等着小男孩先进去，没想到小男孩开始往后赖，他妈妈推着他让他进地铁，他就是不干，死命用脚抵着地面，我怕地铁要关门了，就先从旁边进去了，转身的时候，小男孩也被妈妈拎进来了，后面就是高潮。 早高峰人比较多，没有空座位，一位小伙子看到小男孩，立刻让了座。男孩妈妈推着不情不愿的小男孩去座位上，可是小男孩就是不肯坐下来，妈妈不耐烦了，就拎着小男孩强迫他坐下来，小男孩就是不从，使劲扭着身体，男孩妈妈拿他没办法，就说：你不坐我坐！然后男孩妈妈就坐了下来，男孩站一边看着。 男孩见妈妈不理他，就把自己的小书包扔到了地上，还踢了两脚。我明白过来，原来小男孩是不想去上学啊。 小男孩这招果然奏效，男孩妈妈一个箭步冲过来，又拎起他强迫他坐在座位上，可是并没有得逞，因为男孩悬空的双脚不停乱蹬，小男孩估计蛮重的，男孩妈妈一时禁不住抓的松了，男孩就顺势一屁股坐在地上，开始撒泼了。 估计男孩妈妈也是顾虑到公众场合，也不责骂小男孩，而且也讲究一些策略，故意不理小男孩，让他自讨没趣。小男孩见不奏效，又加大尺度，直接躺在了地上，嘴里喊着“我不要去我不要去。。”男孩妈妈听了就说“不去也要去，已经休息3天了，肯定要上学！”于是男孩就在地上滚来滚去地反抗。。 男孩妈妈非常沉得住气，就是不理他，也不当众教训他，任由他躺在地上。大概过了5分钟，小男孩觉得没趣，自己乖乖起来倚在妈妈身上，还把小书包拎到了座位上。 妈妈赢了。 上面就是我早上看到的小事，我觉得这对母子很有意思，做了一个小小的总结： 首先，母亲对付孩子不肯上幼儿园有一定的办法。 一、冷处理。 妈妈对于孩子的不肯坐座位、哭闹、扔书包、打滚等一系列行为直接无视，致使男孩找不到妈妈的“软肋”，在一系列办法无果之后只能接受现实——拎起书包乖乖上学去。 冷处理不仅对于孩子不肯上幼儿园的行为有效，对于孩子的一切调皮行为都有效果，因为如果孩子无论怎么闹腾都得不到父母的反应，只能泄气。而且自始至终男孩和妈妈的对话都很少，妈妈始终很淡定，非常沉得住气，让人佩服。
二、不放任。 其实妈妈知道男孩不想去幼儿园，也有可能男孩在家里就闹过一次了。但是妈妈依然坚持让孩子去幼儿园。 面对孩子的假期综合征，可能很多妈妈都会想：算了，大人还没从假期中调节过来，孩子肯定也不适应，而且幼儿园的课落下一天也没什么大问题，孩子不想去就不去吧。 但是这样放任孩子的后果是，一旦遇到假期、或者困难，孩子就会变本加厉地不想去幼儿园、去上学，往后面想，孩子一旦遇到不符心意的事就会选择逃避，这就是我们家长无条件放任的后果。所以千万不要养成孩子把这些无足轻重的理由当做逃避的借口的坏习惯。
但是我觉得这位妈妈的育儿方法还有完善的空间，我简单提出下面几点： 一、沟通，孩子为什么不肯上幼儿园。 孩子不肯上幼儿园肯定有自己的理由，究竟是假期没玩够没收心，还是幼儿园里有一些难题呢？如果是前者，肯定是坚决要去幼儿园的，但是如果是后者呢？如果孩子在幼儿园自理能力差，总是不能好好吃饭、上厕所呢？甚至孩子在幼儿园里受欺负呢？或者孩子太过内向交不到朋友觉得很孤独呢？更有甚者孩子在幼儿园因为表现差老被老师批评呢？ 以上这些原因我们都需要跟孩子好好沟通，找出孩子不肯上幼儿园的真正原因，才能对症下药，决定是否要跟幼儿园的老师好好沟通。 而在上述事件中，这位妈妈跟孩子的语言沟通很少，也没有问过男孩为什么不想去幼儿园，而是任由男孩撒泼。（当然也许妈妈在家里已经跟男孩沟通过也说不定，哈哈）
二、疏导，让孩子主动上幼儿园。 孩子不肯上幼儿园的原因有一部分是因为他不认可幼儿园，觉得没有在家里或者出去玩自在。这时我们就需要跟孩子讨论为什么要上幼儿园的问题，比如“上幼儿园就跟爸爸妈妈上班一样”，比如“上幼儿园可以学习到好多知识，可以交到好多朋友等等”，孩子知道上幼儿园的好处后，自然就会主动上幼儿园了。再加上一句“宝宝上幼儿园，放学了妈妈就来接你”更能让孩子放心了。 但是上述的妈妈面对男孩“我不要去我不要去。。”的话时，只是说“不去也要去，已经休息3天了，肯定要上学！”简单粗暴地否决了男孩的想法，我想，这位妈妈一日不去跟孩子疏导“为什么上幼儿园”的问题，孩子在地铁上打滚的场景隔三差五就要上演一次。
没有孩子天生喜欢上幼儿园的，每一位妈妈可能都会经历孩子撒泼打滚不肯上幼儿园的情况，宝妈们，你们有什么好方法让孩子开开心心上幼儿园吗？
家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡
