上海市园西小学

    学校形成建设全面实施素质教育的办学特色，德育、文化知识、科技教育、艺术教育、体育活动，扎实有效开展。围棋教学普及提高。
一、学校概况
（一）基本情况
         学校创建于1992年9月，地处浦东新区川沙镇城厢结合部，是浦东新区社发局直管学校。川沙镇是原川沙县委的所在地，这里有较好的政治、经济及文化的氛围，镇民对教育的需求迫切，对学校的办学要求甚高，园西小学具有一个良好的外部环境。
        学校教学设施齐全，有美术室、自然教室、劳技教室、电子阅览室、多媒体教室、图书阅览室、音乐室、电脑房、舞蹈房、围棋室、体操房等15个专用教室，全校配有闭路电视系统，还建有180m环型塑胶跑道以及容纳500余人就餐的餐厅。
        学校占地面积13000m2，建筑面积6585m2，拥有26个教学班，1107名学生，教职工93人。其中教师75人，35岁以下青年教师59名，占教师数78.7%；学校拥有中学高级教师一人，小学高级教师37人，占教师数49.3%；小学一级教师31人，占教师数41.3%；新教师6人，占教师数8%。学校教师本科学历有11人，占14.7%（2年后达到本科学历43人，占57.3%），大专学历57人，占教师总数76%，大专以下7人，占9.3%。
         2002年新区人民ZF督导室对园西小学进行督导评估，评估园西小学为浦东新区示范二级学校，学校发展A等。
（二）办学的传统和优势
1．依法办学，全校形成共识，代表ZF进行崇高的公益事业。不乱收费、乱办班，我校是本地区社会信任度较高的一所小学。
2．学校是原国家教委实施《小学管理规程》在上海的二所联系小学之一。经过多年的努力，学校制定了一系列的规章制度，实现了管理的规范化。通过规范管理增强办学效益，提高教育质量。
3．学校初具一支德才兼备的青年教师队伍，思想纯，学历高，爱事业，爱学校，爱学生。经过市级课题《小学青年教师骨干群体的培养与探索》与区级课题《小学高效能课堂教学的实践与研究》的研究，锻炼了师资队伍，涌现出一大批青年骨干教师。
4．1993年来坚持教育面向全体学生，注重学生全面、生动、和谐地发展，初步形成了素质教育的办学特色。
5．学校除了有较好的硬件设施外，学校在校园文化建设方面也形成了自己的特色，创造了一个很好的育人环境。
         建校以来学校取得的荣誉有：上海市素质教育实验学校，上海市行为规范示范学校，上海市花园单位，浦东新区文明单位（1993—2003），中小学语言文字示范学校，科普特色学校，卫生信得过单位，德育工作先进集体，教科研工作先进集体，艺术教育先进集体，全国劳技教育先进集体。
（三）存在的问题
学校在全面推进素质教育的过程中，与时代发展的要求，与素质教育实验学校的要求相对照，还存在以下的不足：
1．学校管理基本规范，但未达到科学管理的层面。
2．尽管学校师资队伍建设起步较早，也培养了一批教学骨干、学校信得过教师、学校信得过班主任，但相当一部分教师重智轻德的教学观念还没有根本转变，“以学生发展为本”的教育理念还没有从根本上得到落实。
3．学校开展素质教育的五大板块基本框架已形成，但特色还不够鲜明。
二、办学理念
         以学生发展为本，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，为每个孩子提供优质的教育服务。
三、发展目标
         适应时代发展的需求，引领学校走向现代学校的教育，以学生发展为本，提升教师的专业化素养，优化课堂教学，进一步完善学校素质教育五大板块（德育、智育、科技教育、艺术教育、体育）的办学特色，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，使其成为具有主动探究精神和独立获取知识能力的一代新人。
四、任务与措施
（一）学校发展
         以上海市素质教育实验学校的要求及浦东新区示范级学校的标准，引领学校走向现代学校的教育，坚持把握以下几点：
         1．坚持“以学生发展为本，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，为每个孩子提供优质的教育服务”的办学理念。
         2．坚持依法办学，以德立校。办一所社会信任的“优质”学校，让所有的孩子得到公平、充分、良好的优质教育。不集资、不乱办班、不乱收费，代表ZF进行崇高的公益事业。
         3．坚持规范到超越规范的管理。引领“以人为本”的人文精神成为学校的主流文化，变刚性的规定为软性的自律。学校管理中引领教工在目标上自励、在道德上自律、在工作上自勉。
         4．坚持自觉接受同级党组织和教代会的监督。定期向党政联席会议，校务会、教代会、教职工大会通报校务重大事项，学校的“热点”（财务、评优、评职、考核、奖金分配、住房贴息等）全部公开，让广大教工有知情权。
         5．坚持把青年骨干教师选拔到艰苦的岗位上磨练，在实践中培养为广大群众服务的意识与能力，为学校的持续发展作好干部队伍梯队准备。
         6．坚持聚焦课堂教学、聚焦校本教研。要把课堂教学成为学校的第一印象；把校本教研成为提升教师专业化素养的重要途径。
         7．保持以下荣誉称号，争取有所发展。
        上海市行为规范示范学校；
        浦东新区文明单位；
       上海市花园单位；
       上海市素质教育实验学校。
        并以上海市素质教育实验学校及新区示范学校的要求，在川沙学区乃至浦东新区发挥示范幅射作用。
    （二）教师发展
         不断提升教师的专业化素养，使先进的教育理念内化为教师的教学行为。为了提升学校教师的整体水平，继续抓好以下几项工作：
         1．抓“人文精神、人文素养”的学习。当一所学校充满人文的教育氛围时，教师才能在具体教育实践中体现关心学生、尊重学生，建立现代教育理念指导下的新型师生关系，崇高的师德才能发扬光大。
        2．抓班主任队伍的建设。教书育人一直是教师工作主旋律，为了凸现学校教育育人工作的重要性，学校将坚持以小公民道德建设与学科教学；兴趣活动与体育活动，科普教育与艺术教育，个性特长与和谐发展等方面综合地评价班主任工作，引领班主任为了学生的和谐发展夯实方方面面的基础。
        3．坚持聚焦课堂教学。提倡高效率的课堂教学，提倡在二期课改精神指导下，教师组织、指导、帮助学生学习；学生积极主动，自主探究、合作学习的课堂教学。课堂教学的管理重平时，重过程，重现代教育理念指导下课堂教学评价。推出学校课堂教学的“领头羊”——“信得过”教师。
       4．坚持聚焦校本教研。
（1）抓现代教育技术的培训。从多媒体教学设施的规范操作、方正奥斯、PP演示文稿课件制作、个人网站、网页制作发展到灵活运用教育资源，研究网络环境下的备课、上课、网上下载资源的修改、整合，成为自己的教学软件。
（2）抓学习型师资队伍的形成。从论文撰写、案例撰写发展到课例撰写。
（3）抓教研与科研的结合。以学校课题为抓手，研究课堂教学教师角色的转换，学生的主动参与，媒体的加入，课堂教学的效率。
      5．坚持科研引领，提高课堂教学质量。
以《依托现代教育技术，发展学生学习素质》学校龙头课为抓手，研究现代教育技术与学科整合，以实践行动研究法，掀起新一轮的提高课堂教学效率，覆盖全校大多数学科的课堂教学研究热潮。
      （三）学生发展
         坚持“以学生发展为本，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，为每个孩子提供优质的教育服务”的办学理念。把握好五点有效做法：(1)德育工作，抓细抓小；（2）文化知识，学活学实；（3）科技活动，普及提高；（4）艺术活动，全面展开；（5）体育锻炼，群体参与。
         在具体的实施过程抓好以下几点：
         1．坚持抓“小公民”道德建设。以“五小领头羊”活动为载体，设计符合小学生特点的专题教育活动，使学生的道德意识、诚实守信、文明礼貌、行为习惯、爱护公物、讲究卫生、保护环境、交通安全等方面，得到进一步的培养和训练。
        2．坚持引导学生主动求知
（1）在各门学科的课堂教学中，唤醒学生的主体意识，培养主动学习、合作学习的习惯。
（2）实施学校综合活动课方案，根据分年级“序”，指导学生对身边的小课题进行探究性学习。
（3）鼓励学生进入图书室，主动阅读获取知识；进入电脑房，主动上网获取知识。
（4）开展兴趣活动，鼓励学生参加各种兴趣活动，使学生的文学、艺术、科技、体育诸方面的知识拓展，个性才能得到培养。
        3．举办科技节，从小获得科学的启蒙，提高科技小制作的能力。
        4．举办艺术节，从小培养学生具有追求美、欣赏美、创造美的能力。
        5．坚持抓学生群体参与的体育活动。抓好传统的田径运动会、踢跳拍运动会，运动会训练，午间开展“三子一筋”活动（滚轮子、造房子、甩结子、橡皮筋），试行《学生体质健康标准》方案。
        6．坚持走普及围棋教学之路，挖掘围棋的素质教育功能，“学围棋，传承民族文化；下围棋，陶冶高尚人品”，使围棋教学成为我校的办学特色之一。
         三年中，不断以上海市素质教育实验学校的标准衡量学校的办学行为，坚持让学生获得和谐发展、个性特长得到培养，学生在新区以上德育、艺术、科技、体育四大领域的各项竞赛中能继续获得优异成绩，毕业班的语、数、英三科的平均成绩继续名列新区前茅。
五、监控与评价
      1．根据中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见及《上海市德育工作评估指标》对学校各年级、班级的德育工作进行指导、监控与评价。
       2．根据《浦东新区加强教学基础管理的几点意见》、《浦东新区整体推进住处技术与教学整合的若干意见》及《园西小学教学流程管理细则》对学校的各科教学进行流程管理及课堂教学的评价。
     3．根据《园西小学班主任考核办法》评估学生每学期德、智、体、美和谐发展的现状。
     4．根据《园西小学教师基本能力达标考核实施细则》及《园西小学“九五”师训办法》，促进教师专业化素养的提升及评价教师运用现代教育技术的能力。  
六、保障条件：        1．坚持校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责；坚持学校党组织发挥政治核心作用；坚持教代会参与学校民主管理，民主监督的管理体制。
        2．聘请教育、教学专家，对学校教育、教学工作进行指导和把关。
        3．设立专项奖励，评选“信得过班主任”、“信得过教师”，对教育教学工作作出贡献的教职员工进行奖励。
        4．保证经费，使各项工作能按计划完成。
        5．配备现代教育技术所需要的设施，建立校园计算机网络，每个班级配备多媒体教学实施，提高办学设施的现代化标准。
        6．落实社会活动基地，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。

网址：      http://www.psyx.pudong-edu.sh.cn/Index.html

Email        yxxx@psyx.pudong-edu.sh.cn

地址：上海市浦东新区川沙镇南桥路815号

电话 58901649

我穷的只剩爱币了，求爱贝发现金吧！