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现在孩子学英语已经成为了一个大众的趋势，我们家长也经常在不知不觉当中送孩子去学习英语。那么作为家长，我们到底了解英语么？如果对英语不够了解，市面上如此纷繁的英语培训机构我们又如何为孩子甄别呢？其实现在的一些英语教育机构都有自己的一套，那么我们怎么知道他们谁比较好，谁比较适应我们的孩子呢？所以我个人感觉，作为家长，还是需要对英语学习有全方位的了解！今天，我就来给各位家长普及一下这方面的知识。 谈到英语的学习上面， 我们首先要认识英语，英语属于印欧语系-日耳 曼语族-西日耳曼语支-海岛日耳曼语分支，与荷兰语，德语，高地德语的关系比较接近。 但是现代英语的语法程度已经大大低于德语等近亲日耳曼语的语法难 度，所以来说，英语还是一门比较容易学习和掌握的语言。 英语的单词来源主要是大不列颠古语（凯尔特语），原始日耳曼语，希腊语，拉丁语，法语等，所以造 成英语的单词纷繁复杂，我们能从英语里面发现不少这些单词的影子。
英语学习细分部分主要有：单词，词法，句法，语音，口语，阅读，作文，听力，交流 单词：掌握英语的单词，从入门的2000个常用单词，到深入学习到20000个单词。 词法：英语的词法主要是动词的变形。 句法：英语的句法主要是动词时态的变化，条件虚拟的运用。 语音：英语语言与汉语不同，对于语音的纠正。 口语：英语口语化的练习， 要对不同文化的认识。 阅读：阅读要求对单词，词法，句法和文化习惯的全面掌握。 作文：英语作文是对英文掌握能力的升华，对词汇进行熟练的运用。 听力：对英语口语的分辨能力和敏感程度。 交流：对于英语国家文化的全面了解。 对于英语学习的年龄，还是越早越好，儿童对语言的掌握和模仿的能力是远远强于成人的。 儿童英语的入门（3-8岁）： 儿童英语的入门方法跟承认相比有较大的差异， 要立足于听，读，说。儿童英语要从简单部分入手， 让儿童听一些简单而有代表性的英语语句，培养儿童对英语的语感和适应力。 儿童英语的提高（8-10岁）: 儿童英语的提高需要通过单词的扩张增长，对语法的深入掌握，熟练的掌握英语文章，阅读能力的增强，能够写出英语的叙事文和基础的议论文。流利的掌握英语初级阶段的对话和听的懂英语的提问。 英语进入中级阶段（10-13岁）： 随着年龄的增加，词汇量不断的扩大，掌握英语的能力不断增强。词法的运用已经养成了习惯，能够阅读一些新闻杂志，并且能够自己谈论这些新闻杂志上面的时间，能够听的懂英语新闻，并能够复述，运用所掌握的词汇将这些事件写成文章。 英语进入高级阶段（13-16岁）： 基础英语的词汇能够基本掌握，对于新闻，报纸，杂志能够熟练阅读，并且能熟练表述相关内容。能够与英语是母语的人进行交流。 英语进入熟练阶段（16-18岁）： 基础英语词汇能够熟练掌握，运用和扩展，对一些专业领域的单词掌握，并能够运用这些单词。阅读一些相关领域的期刊和新闻，了解领域发展情况和发展方向。能够听懂相关的专业词汇，能够在写中中运用到这些专业词汇。 英语进入精通阶段（18-20岁）： 熟练掌握大量的英语单词，以及相当部分的专业领域的专业词汇。能够编写英语的文章与新闻，口语表述地道，标准。能够与母语非英语的人员进行英语交流，通过英语能掌握其他语言。
以上是个人对于英语学习的一些浅见。英语学习从低龄段开始还是非常正确的，我们需要发挥孩子的特长，从儿童阶段开始，让孩子能够熟练掌握这门人生，以及国际化社会必备的工具。 | 
雷达卡