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孩子现在小学三年级，但是却已经经历了两个班主任了。二年级开学的时候，学校把任课老师全都换了。包括班主任，最开始的时候还是非常的不适应。但是慢慢的，孩子开始适应了。慢慢的有了自己的改变，所以说，我感觉到，班主任的教育方式和性格还是对孩子的学习有影响的。不过这是我的个人感受，有相同经历的爸爸妈妈也可以来一起讨论讨论，到底是不是这么回事儿呢？一年级学校安排的班主任，四十多岁，上学刚两个星期，我被请去两次那个压力啊，让我那段时间一看到班主任就紧张。小满那段时间精神也很紧张，被请去的原因很简单，上课太活跃，太爱表现，思想太跳跃容易开小差，老师要求学生40分钟完全精力集中，曾经的优点变成了缺点，老师让我对孩子施压，别太活跃，我心里真是堵得慌，小满一直让我引以为傲的性格我是不会让她改变的，我可不想她变成一个呆呆的机器人，我告诉她，上课老师讲话的时候千万不能开小差，等老师不讲话时可以放松一下注意力但是不要让老师发现。这样过了一个星期，效果还不错，慢慢的老师开始表扬小满了现在经常让她帮忙做事，重新被老师肯定的小满又开心起来。 后来二年级的时候，学校换了班主任，新班主任是一个性格开朗二十多岁的小姑娘，很能理解现在孩子的一些特性，比如小满上课思维跳跃喜欢表现自己，总是给老师提出自己独特的想法。可能有时会打扰到老师上课进度，但是老师很喜欢她的性格，所以一年级我们是在轻松，愉快的环境中度过的。 从两个班主任的不同中我总结出一点道理，如果我们没有遇到一个很满意的老师，只能想办法去尽量适应，但前提是不能抹杀孩子的天性，不能因为迎合老师的心意完全不考虑孩子的感受，这样孩子压力会越来越大，最后还可能出现厌学情绪。 | 
雷达卡
