|
孩子不知道整理房间有什么好处，大人仍应帮助孩子学习整理房间，及收拾玩具。学会收拾东西，不仅是爱护财产，而且对孩子自身也有好处，可以帮助他适应今后的生活。让这个年龄的孩子开始学习整理自已房间，可以养成一个良好的习惯，但不必太在意他干得怎样。可以这样做： 1．白天父母不一定要整理孩子的玩具，可以等到临睡前与孩子一起收拾。这样，白天可给孩子一些自由和空间。 2．当孩子长到3岁时，要鼓励他玩后把玩具收拾起来，逐渐形成这观念和习惯很重要，但不要寄希望于孩子会很快服从，要慢慢地灌输，逐渐养成收拾玩具的习惯。孩子不想收拾玩具，大人可以这么说：“我把拼图整理好，然后你去把它放在桌上。”。 3．可将整理玩具的事分步骤完成。如，先把小汔车放在桌架上，然后把积木放在玩具盒里……这样大事化小，分步完成，可以减少孩子的挫折感。父母布置任务时应说：“把娃娃放在柜子上，把小汔车放在书回上……”而不要笼统地说：“把玩具放好。”这样会使孩子丈二和尚摸不着头脑，配合不好。 4．在游戏中完成家务劳动。父母可让孩子感到做家务、整理玩具像游戏一样。不要让孩子把收拾玩具作为一种负担。可以这样说：“这些玩具该上床睡觉了，快放到架子上让它们去睡吧。”、“娃娃应回家吃饭了，把它放到桌子上去吧。”用游戏的形式整理玩具会使小孩子更有兴趣，有时也可用“我来数，数到10，看谁能把全部积木放回到盒中，来个比赛怎样？”。也可以放一些音乐，让孩子做家务时有节奏感，提高他的积极主动性。 5．边收拾玩具边学习，如，“我把红的积木放在一起，你把绿在一起”，这样既是分工，又是学习颜色；还可教孩子学习形状、数字，“当我数到20时，看看你有没有本领把这些玩具拾起来”。这样既学习，又提高了兴趣，又做了家务。如果因此而让孩子感到有压力，可暂时放弃。 6．让孩子做力所能及的事，不要让孩子做超出小孩子能力的家务。书架的高度要让孩子能触到，玩具盒不能太重等。把不同玩具放不同地方，避免把所有玩具都放在一个大箱子中，这易使孩子养成杂乱无章地堆放物品的习惯，而且找不到玩具时有挫折感。 7．要随时鼓励孩子做出的努力，当孩子收拾玩具时，父母应鼓励说：“谢谢你帮助放好玩具。”。鼓励多，批评少，小孩会做得更好。
家有小活宝，大活宝来报到！
| 
雷达卡
今日报到