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诶，刚知道美国孩子的暑假都不去补课呢？对他们来说，假期的时候去补课，是件非常丢人的事儿！但是，对于我们天朝人来说，哪家孩子暑假不补课才是怪事儿吧！那么到底美式的暑假是怎么样的呢？接下来，我就把他们的生活转来给大家看看吧。 NO.1美国人民爱实践 暑期以社会实践为主 在美国，虽然学生暑假生活的主流是“活动”，但也有补习功课类型的，“一些学生在临近申请高中或大学时，会选择暑期学校，集中学习下文化课，暑期学校里的华人学生比较多。” 美国每年也有很多的大型夏令营和暑期学校招收学员。学生们参加夏令营和暑期活动，有的是为了增添生活色彩、学习新知识，也有的带有些许功利色彩，因为暑期活动是美国大学衡量学生的一项重要指标。 美国的暑期活动主要以社会机构为主，“有很多的教会机构、非ZF组织、俱乐部等机构会组织一些暑期活动，这些机构多是公益性的，很少以收费为目的。像美国的男孩女孩俱乐部就是由民间组织起来的，基本上不收费”。 美国社会要求每个社区在几十个平方内必须有多少图书馆、网球场、博物馆、教堂等等，这一点为丰富学生的暑假生活提供了条件，有一些社区的社区学院还会开设很多免费的课程，帮助学生学习一些技能。在美国，父母陪伴学生成长方面也做的很好。“一些家庭会做出自己的安排，比如带孩子到那个国家旅游一下。” 一些美国学生也会选择在暑假去打工，不一定是因为经济上的原因，而是他们为了尽早地体验、了解社会。“总之，美国学生的暑假生活是比较丰富多彩的，选择性很多”刘根平说。 许多学生选择做社区服务 在美国，ZF直接出面组织暑期活动比较少，ZF主要是提供一些支持，比如规划社区建设等等。美国属于学习型社会，其社区内的图书馆、博物馆、学生活动中心等场所非常完备，在社区可以免费借阅图书，社区还会提供公开讲座、报告、培训等等。 选择在寒暑假做义工、做社区服务也是很多美国学生的选择，美国的学校比较看重学生在社区服务，其4年需要做40—80个小时的社区服务，在社区的哪个机构服务后，对方会给出一个反馈，如果学生完不成规定的社区服务时间，其在申请大学时会受到影响。所以一些学生会选择在寒暑假多做一些社区服务。 而在上学期间，也有很多学生去做社区服务。比如在学校图书馆义务整理图书，接待外来家长参观学校等等。在他们的理念里，一个人生活在社区，就要为社区做贡献。” NO.2暑假时间长达100天，各种霸气侧漏 美国孩子从幼儿园到大学，一年之中主要假期只有一个，那就是暑假。因为冬天只是在圣诞节到元旦放一个星期的假，而暑假却是漫长的。一般的中小学放假时间是从6月到9月，时间长达70～80天。大学放假时间更长，他们从5月中旬开始，直到9月初，时间长达100天以上。 为了帮助孩子们度过漫长的暑假，形式多样、内容丰富的专为学生暑假准备的夏令营应运而生。夏令营主要是幼儿园到高中阶段孩子们的暑期活动，从内容上划分大体分为体育活动为主的夏令营、艺术为主的夏令营、文化课为主的夏令营。 一个孩子究竟参加什么样的夏令营，要根据孩子的具体情况而定。孩子们的起居和以前没啥两样，每天依然在家里住，早晨家长们把孩子们送到学校，中午饭孩子们自己带着，游泳衣和浴巾也都是孩子自带。孩子们每天上午在水中玩一个小时，其余时间就是在老师的看护下绘画和玩耍，在游乐园内玩滑梯、爬木、荡秋千等。下午3点钟，孩子们就可以回家了，最晚不能晚于4点30分离开学校。 夏令营的收费是很昂贵的。一般的每天70～100美元，也有一天150美元的。这种夏令营不是只要掏钱就能去的，而是必须具备一定的条件。夏令营是集体食宿，短暂的20天对孩子来说不仅是数学天分开发的机会，而且也是培养孩子独立生活能力的机会。对于低收入家庭的孩子，可以去那种免费夏令营。这种夏令营时间一般一个月左右，孩子们到外地野营7天，野营过程中食宿和车费都不用家长掏一分钱。 NO.3上补习班?No，简直太丢脸了! 去补习班?太尴尬了! 在美国，只有那些在学校表现不好的学生会去暑期班、夏令营等。如果某个孩子跟他的朋友说，“我明天要上课”，这其实是件很尴尬的事。没有人想让其他孩子知道，自己在学校学习成绩太差了，以至于无法在暑假尽情玩耍，享受假期。 多数人在暑假花一段时间去旅游，通常是去亲戚所在的一个地方。家庭条件更好的人往往选择出国旅游，通常会去欧洲。学生经常去野营，很多孩子会去 “圣经营”，跟其他孩子聚在一起，但同时每天也要去教堂，学习一些圣经内容。另外一些孩子往往会选择一种运动营，篮球、橄榄球、足球通常最受欢迎。还有一些孩子暑假会选择去棋类营、计算机营或者一些更学术的夏令营。但参加这类夏令营通常不太被认可，如前面所说，因为这会让孩子觉得颜面大失。 NO.4打工赚零花钱才是王道 当我还是个中学生时，我在暑假所做的事情其实和中国的孩子差不多：和朋友们见面、踢足球、打篮球。我们经常玩电子游戏，据我所知中国的很多孩子也在玩，但也许是偷偷的。我对中国孩子在暑假期间用于上课的时间感到非常吃惊。 >>>我也有话想说 看看美国人的暑假，在看看美国人的生产力，我们是不是该反思一下我们的教育制度了。虽然我们在基础教育上已经获得了全球的肯定，但是到了高等教育。孩子没有创造力，没有执行力，没有学术思维力，却狠狠的扇了我们教育的巴掌！难道我们用心培养的孩子就只适合给各教育强国教育出来的孩子当实验人员嘛？我们应该怎么样培养孩子，才能让他们能更快的适应社会呢？这估计不光是我们要思考的问题，更是教育部应该好好思考下的问题。 | 
雷达卡
