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给幼儿园中班的小朋友讲故事。拿出两本书《鳄鱼怕怕牙医怕怕》和《小象的大便》，问，你们要先听哪一个？所有的小孩都指着《鳄鱼》说，这个，这个。 这就是五味太郎绘画的魅力了，工业美术出身的五味太郎，画面很有装饰感。大的色块容易给孩子造成视觉的冲击，不用凑到眼前也能看得清楚，小孩当然会选这本啦。 
然后开始讲故事。因为有二十多个小孩一起听，所以简单重复的句子并没有多大的吸引力（如果是单独讲就不一样了）。相反，画面调动了很多孩子的积极性－－大家可以一起模仿鳄鱼的表情、牙医的动作做游戏。 
故事和游戏结束以后，发觉孩子对画面意图的猜测能力出人意料地好，能够很准确地猜测故事的情节进展、还有人物的心情，甚至主题。尤其当最后问他们“牙医和鳄鱼明年都不要见到对方，那么这时候鳄鱼该怎么办？”有一个小孩的回答是：“他就自己一个人玩。” 看似答非所问的回答，仔细想想却是很有道理－－可怕的补牙过程在五味太郎的笔下变成了一场牙医和鳄鱼的游戏。
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雷达卡