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幼升小衔接，相信很多爸爸妈妈都在带着孩子去做。但是我认为，英语的衔接，可不是像其他的知识性衔接那么简单好操作。我认为要带孩子学好英语，必须要做到以下这几个方面，才能让孩子更加轻松的学英语。
首先，我认为幼儿学习英语并不是越早越好。 每个孩子的生长、发育和承受才能都是有差别的，所以家长要依据孩子的承受才能选择机遇学英语。往常很多孩子既学拼音又学英语，常常容易混杂，所以要等孩子具有一定的分辨才能时再学。当然，最重要的是要遵照孩子的意愿，千万不要强求。假如孩子很感兴味，那么学起来也不费劲，学习才会有效。 其次，爸爸妈妈们千万不要每次都问问题，那样会造成孩子的心理担负。 每个爸爸妈妈在孩子的学习方面都有刨根问底的精神，这对孩子来说是非常不利的。许多家长在进行课业辅导的时候都会焦灼而疑惑地问教师："最近英语都教什么了?怎样我们孩子回家一句英语也不跟我们说呀?"显而易见，家长一定经常讯问孩子在幼儿园学什么英语了，会不会说，会唱什么英语歌。孩子或许是不想说，或许是还在熟习阶段讲不分明，但是家长这样催问，一朝一夕就会降低孩子学习英语的兴味，同时也会让孩子不自信，从而越来越不愿意启齿。 再次，爸爸妈妈们要给孩子创造良好的语言环境。 采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和扮演等办法辅导幼儿学习英语，这也有助于培育幼儿学习英语的兴味。同时，家长要留意千万不能随意对付孩子，家长和教师教的不一样，会给幼儿学习形成很大的困惑。所以爸爸妈妈们一定要给孩子提供一个良好的语言环境，不能在家一套，学校一套。这样孩子会非常苦恼的。所以即使是再能说的家长，都要给老师让道，不然就别让孩子跟老师学。 然后，我认为英语学习"听"要先于"说" 。 孩子在幼儿期学习英语，不能急于让他们"说"，而要首先培育他们"听"的兴味，做到"听先于说"。各位家长可要记住了，千万别一回家就问孩子，这个怎么说，那个怎么用英语说，孩子会很烦的。所谓"听、说、读、写"正是幼儿学习第二言语的规律。《新概念英语》的作者亚历山大强调听力是控制英语的第一步，"听先于说"是儿童言语学习的特性和规律，它也有利于树立幼儿英语学习的自信。幼儿只要经过一段吸收言语的缄默期，才干应用言语，因而，家长和教师不用太强调让孩子说英语，能够多给孩子听一些幼儿英语磁带，多为孩子提供日常英语教育的环境气氛，并耐烦地等候、察看和教育。 最后，切勿偏废其他方面的学习。 很多家长一心想让孩子在英语学习方面有不俗的表现，因而加大这方面的时间和精神的投入，但是孩子的开展应该是全面的，不要只顾学英语而无视了其他方面的教育。可是，爸爸妈妈们虽然希望孩子英语表现不俗，但是也还是要全面发展的，毕竟英语只是作为一个语言工具，只会说而没有内涵的人相信是不容易融入进一个集体的，而且孩子的内心也会显得非常的空寂。 我废话了那么多，相信各位爸爸妈妈都明白要教孩子学英语不容易了吧。不过各位家长也不要看了文章就算，觉得公说公有理婆说婆有理。还是要耐心的记录下来，或者你认为我哪儿说得不对了，也可以指出来说说，毕竟教育孩子是一件人生的大事儿。我们可不能到处听听就算了，一副事不关己高高挂起的样子。 | 
雷达卡
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