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说起奥数，估计很多朋友都不是很喜欢。简单地说几个原因，那估计就是太难、把孩子累得够呛、把小升初搞坏了......可是我却认为，奥数在当今应该是人人都要学习的一个科目。不是因为小升初、中学联赛等等升学的点招或加分，而是锻炼自己。现在在家长与孩子中间形成了三派。 第一派是孩子不愿意学奥数，家长对之更有一定的畏惧心理，于是不学奥数；第二派是孩子不愿意学，家长逼着学，这也占现在小升初家庭的绝大多数；第三派可以说是少之又少，那就是孩子非常愿意学奥数，家长也极其支持。在这三派中，第三派肯定是最完美的，在这派中，孩子的思维一定会得到一个很好的锻炼，不仅对小升初，对未来也极其有帮助。再说说第二派，这就是典型的“妖魔化”，也就是为了学而学。教育机构正是靠这些学生而崛起的。这些孩子中，有一些会转变，会真正的爱上奥数，这时全家皆大欢喜，进化成第三派；有些孩子则不会转变，可能奥数水平和思维就不是很高超，效果也不是很好，当然也不排除在不愿意学的情况下还学成才的，当然了，还是极少数。所以说，家长们可以逼着孩子学奥数，但是如果认定孩子是不会转变成第三派的话，那就不要冒险了，别适得其反，还是办法自己一张“退化卡”转变成第一派吧，因为踏实学习，也未必不可能上一所好中学，当然，在“踏实学习”中，也最好学学奥数。最后看看第一派——典型的“神圣化”。（在此大家注意一下，我说的不学奥数中分两种情况，第一种是真的不学，只学课内的，靠推优；第二种是学一点，不是全方位地投入精力，这就比如我“想当年”提的“八中基本实力派”，大部分精力放在推优、三好、及一些简单坑班上，不是天天30道奥数题、每周花至少16个小时在奥数上的那种。）这种孩子可能会上一个区重点或市重点中的中下流学校，即使上了名校，也不可能很突出，因为在小时候没有很好地锻炼思维。所以说，这种方法是不可取的。 下面我们把如上所说的整理一下。也就是说，我们不应该把奥数这个东西“神圣化”或“妖魔化”，在当今社会，学奥数可能是我们小升初同胞们考入重点的唯一出路。在我们恨奥数的同时，应该想一想它的好。为什么这么说呢，假设你跟我一样，家长没钱没权没势，那你不凭奥数和英语怎么打得过条子生？如果都大派位、都划片儿，那么你可能就会分到一所“不理想的中学”。你这个人才不就被埋没了吗？上帝给每个人的机会都是相同的。朱元璋（包括拿破仑，估计拿破仑是跟朱元璋学的）把握住了机会，就是皇帝；李自成没把握住机会、浪费机会，就得让吴三桂和多尔衮赶出京城。请记住，把握不住机会的人，就是死（有些时候是死，在此指上烂中学），陈友谅没把握住机会，让朱元璋杀了；李自成没把握住机会，让吴三桂和多尔衮杀了，很残酷的！所以说，在中国有奥数，虽然给小升初的学生造成了心理上的负面影响，可是，这也是一个机会。你把握住了，就是“王”；你没有把握住，就打不过条子生，就是“寇”。这又有些像赌博，赢了，比推优的结果好（只针对有能力不踏实的“好孩子”），输了，就比推优的结果差（还是只针对有能力不踏实的“好孩子”）。虽然奥数的学习暴露了中国教育体制的不完善以及中国教育状况的落后，但是奥数却是一种结合锻炼学生思维能力以及考查学生的素质的一项公平的“考试”。我们是不是应该在痛恨奥数让自己天天学到12点的同时感谢它给予我们的机会呢？ 再次加一句。本人认为，在现在这个教育状况下，骂奥数的人应该就是两种人：奥数让自己家孩子很痛苦，出于愤怒（自己家孩子天天努力学习，就是学不出来，人家就是不点我的孩子，或者成绩不错，就是因为奥数不好不够成绩，比如三达（或者四中）考试数学95分以上才考虑，英语语文就是双百也没用，能不愤怒吗？）；奥数没让自己的孩子出色，出于嫉妒。（别人家孩子都因为奥数被重点中学点招了，自己家的孩子还在复习明天的单元考试呢，还指望着推优、结业考试被点招，能不嫉妒吗？）。说奥数好的人应该就是这种人：自己家没钱没权没势，只能凭奥数和英语被点招，而且孩子还争气，被点了！肯定说奥数好啊！ 当然，关于奥数的是非，这只是本人的见解，但是不可否认的是，“奥数”确实是上帝给我们的一个机会。 再总结一个中心段： 1、既不要把奥数“妖魔化”，也不要把奥数“神圣化”，要以一种平常的思维去看待它，以一种平常的心态去学习它，在痛恨奥数的同时去感谢它。 2、奥数不仅锻炼孩子的思维，还给“非条子生、非推优生（包括特长生）、非能力不行生”三非生一个机会。 3、奥数是上帝给我们的一个机会。把握住“奥数”这个机会的人会成功，把握不住这个机会的人只会失败。（“成者为王败者寇”这句话真的很对，不知道这个规律的人赶快了解一下吧，否则等待你的，也只有失败。）
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雷达卡
