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心理专家认为，防范儿童高空坠落，要注意家中的飘窗、落地窗等结构，避免在窗下堆放可用于攀登的杂物；更重要的是日常教育问题，了解幼儿的心理，通过游戏、模拟的方式帮他们建立对危险的概念，同时扔掉家长的侥幸心理。 如何教育幼儿避免高空坠落？心融（中国）集团副总裁、国家职业心理咨询师史佩绮向记者介绍了她的经验。女儿3岁时，史佩绮会在她胸前划一条“安全线”，高度大致是在胸口，并告诉她如果窗户或栏杆达不到这条线，就不要将身体探出去，并在生活中找机会不断重复这个概念。比如，在带女儿乘坐轮船时，她会在甲板栏杆旁紧紧环抱着女儿，告诉她落水的危险，“通过双臂搂紧的程度让孩子自己去感知严重性。” 除失足坠落外，以往的儿童坠亡案例中也有个别是由模仿因素所致。史佩绮认为，像“坐飞机”这种游戏（将幼儿举过头顶，松手后再接住），家长尽量少做，它可能会让幼儿体验到自由落体的快感，丧失对坠落的恐惧感。 此外，孩子一般在七八岁之后才具备对模仿的鉴别能力，在此年龄前，如果家长发现孩子看完动画片后有模仿超人飞来飞去的冲动，可以让孩子穿上超人的衣服，一起在床上试着“飞”，在有保护的前提下告诉他，“你所认为的会飞只存在于动画片里，现实中是不可能的”。 案例显示，很多意外源自家长的侥幸心理，然而一时侥幸，可能就会付出无法挽回的代价。比如，妈妈以为出门买菜不过才一刻钟时间，将睡着的孩子独自留在家中不会有危险，但意外恰恰在孩子醒来爬到窗台上发生。再比如有家长下车办事时留孩子一个人在车里，留下一句“妈妈20分钟就回来了”，但幼儿对时间没有概念，起初他还会对自己能替妈妈“做事”产生一种荣誉感，但时间的累积会让其内心的恐惧感骤增，从而在车内大哭大闹，甚至独自打开车门走到马路上，从而置身车海、面临险境。 史佩绮称，孩子在一周岁之后就会产生叛逆意识，这其实是自我意识的开始，孩子有了想自己支配行动的意愿，有些家长只会警告孩子“不要”，而懒得让孩子明白“不要”的原因或“体验”后果所造成的危害，“最好用游戏的方式先让孩子对危险产生概念”。 家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡