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现在的父母没有不希望自己的孩子成龙成凤的，所以对于“早教”这个词相信大家都不陌生了，为什么我们会把早期教育看得如此重要?首先幼儿期是人生智力发展的关键阶段，抓紧早期教育，可以提高学习效果。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。
有些家长会担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子，其实这种担心是完全没有必要的，早期教育不仅不会累到孩子，而且还非常有利于孩子的大脑发育。根据孩子各个年龄段的接受能力及范围，每个时期的早教内容是不一样的，您知道吗? 1-2岁：适合培养与孩子亲子互动，带领宝宝探索世界，认识自我，并锻炼宝宝的体魄，促进语言发展。 2-3岁：注重智商和情商的共同发展，帮助宝宝养成良好生活习惯，培养宝宝对阅读的兴趣，强调亲子互动。 3-4岁：鼓励孩子初步探索自然和周围的社会，养成良好的学习习惯，提高自理能力，发展逻辑思维和创造力。 4-5岁：注意培养探索能力和创造力，提高社会交往能力，感受传统文化，增强艺术表现力，增进亲子感情。 妈妈们对于早教认识不正确的地方主要体现在： 1、早教并不是越快越好，越早越好;孩子的承受力是有限的，你不能指望孩子在某一段时期内完成一定的量，对于孩子来说，适合才是最重要的，一味的盲目跟风，只会使孩子对学习产生厌恶心理，影响今后的健康成长。 2、早教不是特长教育;很多家长都希望孩子能有一技之长，甚至会把自己小时候没有完成的心愿强加在孩子身上，殊不知特长教育一定要等发现孩子的兴趣点之后再开始。当孩子处于心智发展的关键时期时，急于给孩子灌输各种知识，反倒会让孩子不知所措，起到反效果。 3、早教不完全是用来学习知识的;一些家长对于早教的认识就是找老师给孩子上课，灌输各种知识，这是很片面的作法，其实早教更加注重的是素养与潜能的开发，还有就是对于孩子兴趣的培养，并不是单纯的知识文化的积累。 部分父母在无形之中将自己的人生抱负理想强加于自己的孩子身上，并没有尊重孩子的兴趣爱好自由成长。古代给女孩子缠足，那是传统思想和观念，受到当时的人情世俗的影响，认为小脚才是最好看的，出发点其实是好的，只是像愚忠一样会伤害孩子! 我穷的只剩爱币了，求爱贝发现金吧！
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雷达卡