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看到社区里有家长想了解泥塑，正好我之前无聊的时候去各个地方了解了一些与泥塑相关的事宜，也带领自己的孩子去参加过试课，可是孩子实在太小，而泥塑活动是通过双手的活动将泥塑造成立体形态的物体形象的活动，对孩子的的立体手工造型要求比较高，所以最终没有给孩子报名。但是我感觉泥工活动还是能锻炼孩子手指肌肉动作的灵活性，发展孩子手眼协调能力，培养孩子的空间知觉能力。所以对孩子还是很有好处的，各位爸爸妈妈在指导孩子学习泥塑的时候可以参考下以下步骤。
首先，家长要注意黏泥、橡皮泥和面团的一些特性，以便根据自身的需要进行正确的购买。 例如，黏泥经济方便，但需去除杂质，和泥时加水要适量，也可加少量的盐和油，和好的泥掼熟后可封存在塑料口袋里备用；而橡皮泥干净，使用方便，价格稍贵，是孩子泥工的常用材料，但是橡皮泥冬季易发硬、夏季易发黏，因而适宜在春秋两季使用；面团则制作简单、干净，但是夏季易发馊。
第二，引导孩子学习泥工的基本技能。 比如搓成条、揉成丸子、捏、挖、压扁、把泥分为一块一块的、再合在一起、把泥拉长、黏合等，具体的专业词汇我也不太记得了，反正就是这几种技巧。运用这些基本技法可塑造出各种基本几何形体。家长在指导过程中可以让孩子先自己尝试塑造，再由家长示范，孩子进行模仿。所以说，我感觉学泥塑是一个非常好的亲子活动。随着孩子的年龄增长，学习的技能应该是不一样的，可随着年龄的增长逐渐增加难度。
第三，引导孩子掌握泥塑的基本规律。 开始都是从基本几何形体出发，大多数孩子都是从球体和正方体开始，之后可以塑造相应的立体形象。例如，将两个小的球体用小棒插接就可塑造出一只小鸡，把圆柱体一头搓细、一头搓圆就可以作成胡萝卜和辣椒等。然后就从基本技法出发，可以塑造出相应的立体形象。如捏可以塑造出碗、勺、鸭嘴等。掌握泥塑的基本规律后，孩子通过看图或实际生活经验便可塑造出自己想塑造的物体。
第四，引导孩子学习使用泥工的辅助材料。 例如，用一些家里闲置的东西，比如妈妈的头花上面的羽毛可以做公鸡的尾巴，多余的花纽扣在搓的长长的橡皮泥上有规则印盖图案，就变成了一条神奇的漂亮的手链。断掉的手链可以做成一条很好的花边，等等。各位爸爸妈妈们可以发挥想象力。
第五，在泥塑的活动中还应注意培养孩子的想象力、创造力和良好的卫生习惯。 比如，在捏泥时要鼓励孩子大胆地创作，不要总是规定、限制孩子的创作内容。当孩子遇到困难时，爸爸妈妈们可以给予建设性的意见。同时提出具体可行的要求。例如，孩子在玩泥时不要把泥弄在身上、桌上和其他物品上，结束后把油泥收放整齐，并将双手用肥皂清洗干净等。
第六，家长在泥塑活动中应正面评价并妥善处理好孩子的泥工作品。 说来说去，还是说回到赏识教育了，既然这工材料的特点决定了泥工作品追求的是粗朴、淳厚的美感，因此家长在评价孩子的泥工作品时不应该把重点放在追求作品的精细与细致上，而应注重孩子泥工操作的过程及作品整体的稚拙感。孩子的手工作品应保存在通风阴凉之处，若需重新使用泥料，则应与孩子商量，取得他们的同意或不当着孩子的面进行处理，例如，若孩子询问，家长则应该正面地引导：“已经展览很长时间了，我们不是要做一个新的、更有趣的、更漂亮的作品展览吗？”评价过程中要避免挫伤孩子的积极性。
大概我了解到的情况就这么多，自己也跟孩子在一些体验馆做过几次，但是没有让孩子长期去学习。只是把泥塑当成一个非常好的亲子活动。给各位父母的意见就这么多，其他有经验的家长可以多多的加入讨论，更好方便有需要的家长参考。 家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡
