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小学期末考试差不多尘埃落定了，几家欢喜几家愁。但是相信一二年级的家长都非常开心，自己家的孩子几乎都是100分，90多分。即使有些考的不是非常理想，爸爸妈妈也会为孩子开脱，会说什么头天没睡好，考试的时候精神无法集中，反正就是各种理由。弯曲没有重视一二年级。大多数老师也会告诉家长一二年级都是培养兴趣的，三年级才是关键，是分水岭。这样好像就能放松一二年级了。其实不然，一二年级是地基，如果地基都没有，哪儿来的大厦。听了一些家长对于一二年级可以不用抓紧的话，真的是听了很让人非常无语，怎么会有这样想法的爸爸妈妈，如果孩子也这样想的话，那你家直接读3年级吧。
我的观点是： 1、2年级是基础中的基础，是根。无根哪儿来大树。 我家不是优秀的，但是可以通过努力和坚持成为最优秀的。 我家不是牛娃，但是可以通过后天的努力和坚持成为牛娃。
很多家长认为，“孩子在一二年级所学的知识是小学学习中最少的、分量最轻的，这时候应该让孩子拥有自由的空间，等到关键时刻再抓一把也不迟。”但是相信到了三年级会有不少家长感叹，孩子的很多或好或不好的行为习惯已经养成，很多时候已经不再听家长的话了，这时候再下决心要紧跟孩子，往往付出的是比别人多很多倍的努力，还不见得有效。 为什么会这样，相信很多从事教育行业多年的老师们都会有同样的看法，因为目前小学的书本，不管是语文还是数学都将这小学六年，分为了三个阶段： 一二年级，是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期，以及大脑智力开发的黄金时期。 三四年级，是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。 五六年级，是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，很多解题方法，孩子已经弄透，而我们思维还在旋转，作为家长，在这个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间与资料，借助书本给孩子传递丰厚的知识。 如此看来，能够让家长的努力产生事半功倍之效果的也就是一二年级这个阶段了。相信不论是在生活还是学习中，我们都应该能时刻感觉到孩子对我们的依赖，孩子很听父母的话，觉得父母说的就是真理，所以尤其是在生活中行为习惯养成方面，父母所扮演的角色极其重要，需小心地言传身教。现在很多教育专家都在说，什么预习，听课、复习、总结的事儿，其实这样的事情一开始让孩子去做，是比较费神的，孩子大都不愿意去做。所以一开始的习惯养成就显得非常的必要了。一二年级的孩子的时间其实非常的充足，与其让孩子浑然不觉的度过了，还不如在这个时期就给孩子养成习惯，到了后期，孩子就能高效率的完成。反正我家的孩子，我们开始的时候费心做了，后来真的就有了效果。 而在学习中，一年级作为孩子学习生涯中的第一个转型期，孩子对于学习的态度、在课堂上的表现、在学校老师心目中的形象，都将直接影响到孩子性格特点的形成。很多低年级的孩子，因为父母的不重视，没有及时意识到学习的重要性，从而在课堂上出现注意力不集中、坐不住、喜欢打岔、不爱抬头、不懂得听课等表现，从而在开学后的第一次考试就出现不理想的结果，看到老师对优秀学生的表扬与称赞，孩子开始变得不自信，变得内向起来，而这种不自信一旦形成，将很难更正。
所以各位家长一定要重视起来，别以为课业少就不用着急。孩子分数没降就完全不用担心。否则真到了三四年级，孩子什么习惯就定性了，你就非常的难以纠正了。 小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
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雷达卡